明辨是非_为人正直详解.pptVIP

* 面对这些“非”我们应该有什么样的态度和行为呢？ * 汕头一教育界人士分析说，学生进行染发烫发，首先违反了中学生日常行为规范，女学生成天琢磨染发、烫发、拉直头发，与学生身份很不相称，还何谈认真读书？其次，在拉直头发等美发中，医学人士认为多数学生使用廉价药水，容易残留铅等化学成分，对发质有损害，频繁使用会使头发失去光泽和弹性，甚至变黄变枯，加上学生学习时间紧张，若护发不当，很容易造成脱发等后遗症；另外，对于部分学生以成人化美发来张扬个性，这是误导，学生应在学校的学习和丰富多彩的活动中，表现特长，突出个性，因此学校、教师和家长应齐力共管，引导学生在美容美发上走正规，自然健康、端庄大方的仪表才是学生的最佳形象。 　　对下列同学的言行,你如何评价?　　你认为同学,朋友之间,应如何交往? “等价交换”小立叫小海替他做值日生,打扫卫生.小海说:“那你就帮我做作业吧.” 打扫卫生和做作业时他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。 “打抱不平”一个同学打翻了周小的饭盒,却假装没看见.小海说:“等我去戳他的单车车胎!” 同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。 “好样的” 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,小海对小立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!” 对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。 “作贡献” 小海通知小立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了” 小立有意见:“怎么又轮到我了?” 小海说:“你家钱多!” 中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。 做人的良知———正确的是非善恶观 是： 非： 人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。 错误的、不对的，与“是”相反的。 1、判别是非的依据：法律和道德的要求 寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。 判断下列观点和社会现象的对错 人为财死，鸟为食亡。 不求有功，但求无过。 天下兴亡，匹夫有责。 人不为己，天诛地灭。 以眼还眼，以牙还牙。 勤俭节约，艰苦朴素。 为所欲为，出口成“脏”。 沉迷游戏，不能自拔。 各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。 判断下列行为的是非，并说说其影响？ 判断下列行为的是非，并说说其影响？ 判断下列行为的是非，并说说其影响？ 不辨是非的危害 在校园生活中不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，也妨碍着自身的健康成长和学业。 在社会生活中，这些混淆是非，颠倒黑白的言行举止不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，扰乱了社会秩序，危害了社会安全。 面对下列行为，你会怎么做？ 红灯还亮着，很多人就开始过马路了。 几个朋友约好放学一起去上网，邀请你去。 自习课上，许多同学在讲话。 看见其他人在校园内欺负同学。 1.保持一份清醒和独立 2.在面对“权势”的时候， 能够不委曲求全 3.在有利益冲突的时候， 勇于主持公道，维护正义。 如何分清是非 2015年2月26日下午两点，在河南省清丰县西赵楼村文化广场一处人工湖边两名儿童在此玩耍，不慎掉入水中，而此时正在附近游玩的孟瑞鹏看到小孩儿落水后，赶紧脱下衣服跳入水中，最终孩子获救了，他却再也没能上来…… 事件争议 被救方称是三人一起落水 两个被救儿童的母亲卢某某介绍，她当天带着3个孩子到西赵楼村走亲戚，午饭后带着3个孩子到文化广场玩，随后渐渐走入人工湖上的连廊，而不慎掉入水中的是她7岁的大女儿和3岁多的小女儿。卢某称当时湖边没其他人，自己一边大声呼救，一边把小女儿拉上来，随后，卢某某的大女儿也被闻讯赶来的村民卢延章救起，卢延章再赶去救孟瑞鹏时已经晚了。 “我和妈妈、妹妹在亭子里玩耍，一个男的走过来，背靠护栏，一只脚蹬在护栏上，拿着手机玩，这时护栏突然断裂，那个男的还有我和妹妹都掉进湖里了。”卢某某7岁的大女儿回忆称。 为什么孟瑞鹏身上没有穿外套？卢某某说当时外套可能是搭在他身上或者胳膊上，没穿在身上。而对于孟瑞鹏的手机为何落在了长椅上而不是水中，卢某某解释称：“我看到一个掉在地上的手机，顺手捡起来放在亭子的长椅上了”。 孟家