2015-2016学年高中历史4.3新土耳其的缔造者凯末尔2新人教版选修4讲解.ppt

* “ ” 2016 “ ” * 第3课　新土耳其的缔造者凯末尔 2012年11月10日，在安卡拉的土耳 其首任总统穆斯塔法·凯末尔陵墓前， 一名女子手举国旗和凯末尔的头像，纪 念这位“土耳其之父”逝世74周年。在 土耳其还有一项特别的规定：任何来访 的国家政要，都要首先到凯末尔的墓前敬献花圈。这也是所有来到土耳其访问的外国国家领导人需要进行的第一项正式活动，来表达对这位土耳其民族英雄的敬意。 请思考： 1.凯末尔为什么被称为“土耳其之父”? 2.凯末尔对土耳其作出了哪些具体贡献? 知识点一 独立之路 1.成长历程： (1)出生：1881年，出生于巴尔干半岛的萨洛尼卡。 (2)军事：在第一次世界大战中，率领第19师，在_________ _____战役中，粉碎了协约国优势兵力的进攻，使伊斯坦布尔 免遭不幸，得到“_________________”的美称。 达达尼尔 海峡 伊斯坦布尔大救星 2.独立斗争： (1)背景：第一次世界大战后的土耳其，领土被肢解，民族危 机空前严重。 (2)经过： ①1920年4月，在安卡拉召开___________，凯末尔当选主席 兼国民军总司令。 ②击败_______支持的希腊的武装入侵。 ③利用协约国之间的矛盾，1923年7月对外签订了《_____ _____》。 大国民议会 协约国 洛桑 和约 (3)成果： ①土耳其的国家独立和基本主权得到承认。 ②大国民议会宣布成立_____________，首都在安卡拉。 ③凯末尔当选首任总统，现代土耳其民族国家从此诞生。 土耳其共和国 知识点二 凯末尔改革 1.目的：巩固革命果实，使土耳其走上具有西方色彩的现代化道路。 2.措施： (1)政治改革： ①针对奥斯曼帝国王权与教权合二为一的特点，把素丹和哈里发两个职位分开，并先后废除。 ②把土耳其的封建君权和神权政体变成_______________。 (2)社会改革：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。 (3)文字改革：废止阿拉伯字母，改用_________。 资产阶级共和国 拉丁字母 (4)宗教改革：实行宗教与国家政权相分离的举措。 ①设立宗教事务局。 ②关闭教会管理下的所有学校，教育机构隶属_____。 (5)法制改革： ①采用瑞士民法、意大利模式的_____和以德国、意大利为榜 样的_____。 ②宣布传统的伊斯兰教法无效，建立男女平等的结婚与离婚 制度。 (6)经济改革：以苏俄为师，推行国家主义，即用_________ _____的方式集中力量办大事，集中资金用于工业化建设。 国家 刑法 商法 国家干预 经济 3.评价： (1)积极性：促使土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，走上民族国家复兴和现代化道路。 (2)消极性：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高。 【合作探究】 结合凯末尔改革的内容，并阅读下列材料： 　　凯末尔说：“这个国家无论如何也要成为现代文明的国家。对我们来说，这是个生死存亡的问题……我的微小的躯体总有一天要埋于地下，但土耳其共和国却要永远屹立于世。” ——《凯末尔传》 探究分析： (1)凯末尔所称的“现代文明的国家”有何内涵? 提示：民主、进步、世俗化、现代化等。 (2)上述材料体现了凯末尔的什么精神? 提示：爱国主义、乐于奉献。 (3)分析土耳其的改革为什么能够取得成功。 提示：①土耳其的独立为改革与复兴创造了前提条件。②凯末尔改革决心坚定，身体力行，冲破阻力，使改革取得成效。③学习西方先进经验及对苏联经验的借鉴。④以凯末尔主义为指导起到关键性作用。 (4)凯末尔被土耳其人民尊为“国父”，他为什么会受到人们的如此尊敬? 【思路分析】依据凯末尔的主要事迹回答，即依据凯末尔在土耳其民族民主革命中的贡献、凯末尔改革的影响、凯末尔的高尚品格等方面概括。 提示：①凯末尔领导土耳其取得民族独立革命的胜利，建立了土耳其共和国。 ②凯末尔领导的改革使土耳其走上振兴之路，不断向现代化迈进，因此，他又是土耳其迈向现代化社会的领路人、推动者。 ③凯末尔在革命和改革中所表现的崇高的爱国主义精神、开拓进取的精神等优秀品质赢得了土耳其人民和世界人民的尊重。 一、印度和土耳其民族解放运动的异同点 1.相同点： (1)都是在第一次世界大战和“十月革命”影响下发生的。 (2)领导者都是本国的民族资产阶级。 (3)在斗争中，人民群众都起了主力军的作用。 2.不同点： (1)直接原因：印度是反对英国殖民当局的高压政策，土耳其是反对协约国帝国主义势力对土耳其的瓜分。 (2)社会性质：印度是英国的殖民地，土耳其是英法的半殖民地。 (3)斗争手段：印度主要是实行非暴力不合作的反抗斗争，土耳其则是开展武装斗争。 * “ ”