2015宝鸡市高三教学质量检测(一)讲解.pptVIP

2015年宝鸡市高三教学质量检测（一）  试 卷 讲 评 2014年4月21日 　　　一、（9分） 1．（3分）D 【解析】原文的“真实感”是指文学艺术作品给人的感受。A、B、C说的分别是诗歌、小说、民间故事，唯有D是现实的。 2．（3分）B 【解析】“作家的虚构享受道德豁免权”是指作家的虚构不能被认为是“谎言”，B项理解为“作家的虚构可以不受道德约束”有误；另外，“作家的作品则主要写的是不曾发生的事情”也不合原文和实际。 3．（3分）A 【解析】“生活中的一些过程和内容不为我们所知，因此我们需要借助文学加以了解”范围有误，将可能说成肯定；“说三道四”是指作家描述生活而不是“评点”生活。 * * * 第1题：选择不符合原文论述内容的项。难度稍高。答错原因主要是对“原文所论真实感”理解不准，这不是生活中的真实感。 第2题：选择符合原文意思的项。难度较低，得分率高。多数学生都能正确辨别选项与原文意思的区别。 第3题：根据原文内容理解和分析。难度高，得分率很低。相当多的学生对A项的错误分析不到，而误将D项认为是不正确的。 （一）文言文（19分） 4．（3分）C 【解析】暧昧：不明不白。 5．（3分）B【解析】时溥仗着有功而败坏朝廷法度，竟敢大胆上表请求审问侍臣，简直悖逆狂妄太甚！肆意陷害忠良，人人痛心。假如罗织罪名而诛杀李损，下一步就轮到臣等了 6．（3分）C 【解析】“但自己却因此被罢除官职”错，被停职的是李损而非萧遘。 第4题：解释文言实词意义。难度较低，得分率高。多数学生都能正确辨析对词语解释的正误。 第5题，对画线句子的进行断句。难度适中。部分学生选C项，主要是对“凌蔑朝廷而抗表”理解不准。 第6题：对原文有关内容的概括和分析。难度较低。多数学生都能正确辨析，部分学生对B项的内容理解不准，导致错选。 7．（1）（5分）这时各地的节度使，半数出身群盗，强弱之间互相攻伐吞并，依仗兵多势众而求取恩宠，朝廷法度不能控制。 （2）（5分）而憎恨李凝古的人乘机诬陷他，说是他为支详报仇而投毒，时溥抓住并杀死了李凝古。 【评分标准】（1）句意正确2分，“噬”及“怙”“邀”的解释各1分，共5分。（2）句意正确2分，“恶”“谮”“收”的解释各1分，共5分。 第7题：从答卷来看，有些考生不能理清人物，不会推断词义，如“谮”“鸩” “噬”“怙”这些采分点翻译出错多。一句中，“诸侯”在这里显然是借代，绝大多数学生照搬，不会转化，缺乏基本的历史知识。“诸侯”即节度使；“噬”咬，引申为攻伐吞并；“怙”是依靠，凭借。二句中，“恶”显然比厌恶词义重，是仇恨，憎恨；“谮”即诬陷；“鸩”是“饮鸩止渴”的“鸩”即毒药。抓住这些关键词，就可以准确流畅地翻译。只要疏通文意，便可以顺利完成另外两个选择题。 【参考译文】 萧遘，是兰陵人。开元朝宰相、太师、徐国公嵩的四代孙。他与韦保衡同年考中进士，韦保衡以侥幸得以做官而并没有本事，同年考取的人都看不起他。萧遘形神秀伟，志向节操出类拔萃。把自己比作李德裕，同年的进士都戏称他为“太尉”，韦保衡对他怀恨在心。到韦保衡做宰相后，挑剔萧遘的过失，把他贬为播州司马。韦保衡被诛杀以后，萧遘被授任为礼部员外郎而被召回朝廷，转任考功员外郎、知制诰。黄巢进犯京城，僖宗出行，由于物资供应不能供给，需要近臣掌握财赋，萧遘改任兵部侍郎、判度支。 中和元年三月，僖宗从褒中前往成都，停驻在绵州。萧遘以本官同平章事，加中书侍郎，几次兼任吏部尚书、监修国史。萧遘小时候怀有远大志向，把经世济民作为自己的职责。等到任官中枢，声名威望更高，在皇上面前进奏和答对时声音洪亮神态从容，天子器重他。光启初年，朝廷统治权威衰落。这时各地的节度使，半数出身群盗，强弱之间互相攻伐吞并，依仗兵多势众而求取恩宠，朝廷法度不能控制。有个叫李凝古的人，追随支详任徐州从事，支详被衙将时溥驱逐，而他的宾客僚佐都深陷徐州。到时溥任节度使后，因食物中毒。而憎恨李凝古的人乘机诬陷他，说是他为支详报仇而投毒，时溥抓住并杀死了李凝古。 李凝古的父亲李损，当时任右常侍，时溥上奏章控告投诉，说李损与李凝古是同谋。宦官田令孜接受了时溥的厚赂，有意隐瞒实情而上奏请求拘捕李损关入牢狱。侍御史王华嫉恶如仇，执意上奏证明李损无罪。田令孜发怒，奏请将李损移交神策狱审讯，王华拒不接受诏令，上奏说：“李损官居近侍之位，应死就死，怎可在宦官手里受辱？”萧遘等不及而立即进上奏状，请求召开延英殿朝会，他上奏说：“李凝古投毒的阴谋，这事本来就不明不白，他已被处死，如今就不再议论了。李损父子相别三四年，音讯断绝，怎能诬陷二人同谋？ 时溥仗着有功而败坏朝廷法度，竟敢大胆上表请求