2015《价值与价值观》解析.ppt

（2）价值观是人生的重要向导 一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们在面对公义与私利，生与死等冲突时作出的选择也不同 探究活动 作为公民个人，我们能为社会做出怎样的贡献呢？ 爱国、敬业，诚信、友善、节约等等 二、价值观的导向作用 1.价值观的含义 对事物价值的总的看法和根本观点。 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 正确 价值观 作出正确的人生选择 错误　价值观 作出错误的人生选择 取得成功， 得到社会的认可 价 值 观 误入歧途， 走向失败 价值观影响着人们改造世界的活动。 二、价值观的导向作用 2.价值观具有导向作用 （1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 价值观影响着人们对事物的认识和评价。 价值观影响着人们改造世界的活动。 1.价值的含义 2.人的价值 3.对人的价值评价 ——事物对主体的积极意义 ——社会价值和自我价值 ——主要是看他的贡献 二、价值观的导向作用 1.价值观的含义 2.价值观的导向作用 一、人的价值 ——对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用 ——是人生的重要导向 社会意识与价值观的关系是（ ） A.社会意识属于价值观 B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映 C.社会意识和价值观没有直接联系 D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动 和促进作用 练习反馈 价值观作为一种社会意识，它（ ） ①是社会存在的反映 ②在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化③具有鲜明的时代性和阶级性 ④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用⑥对人生道路的选择有导向作用 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③⑤⑥ 人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明( ) A.价值观对人生道路的选择有导向作用 B.价值观对人们认识世界的活动有导向作用 C.价值观对人们改造世界的活动有导向作用 D.价值观是一种社会意识 马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”从历史唯物主义角度看，这段话说明（ ） A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B.事物是变化发展的 C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用 人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢? 当他回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业，为人类的解放而进行的斗争。” ——《钢铁是怎样炼成的》 课后讨论 通过今天的学习，请每位同学认真规划一下自己的人生。 你将来想成为什么样的人？为什么？ 你准备怎么做？ 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。 要求我们积极参加人民群众的实践活动，用自己的劳动创造物质财富和精神财富，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。 价值观的导向作用 要求我们坚持正确价值观的指导，遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上进行正确的价值判断与选择。 人命关天 * * “ ” “ ” 学习提纲 1、哲学上的价值的概念是什么？ 2、人的价值内容包括哪些方面？对于一个人的评价主要看什么？ 3、价值观的含义是什么？价值观与社会存在之间的关系？ 4、价值观的导向作用是什么？ 第十二课 实现人生的价值 馒头与金元宝的故事 一天发洪水，有两个人逃到了屋顶上。一个人逃命时手里拿了个馒头，另一个人怀里放了个金元宝。洪水好久都没有退去。手里拿着金元宝的人对拿馒头的人说：“我想用我的金元宝换你的馒头，可以吗？”拿馒头的人认为非常合适，就同意了。于是，拿馒头的人有了金元宝，拿金元宝的人有了馒头。 洪水一直下不去，有了馒头的人吃一点点馒头，有金元宝的人饿得眼冒金花。 几天后， 有了金元宝的人饿死了, 有了馒头的人等到了洪水退去。 新课导入 思考： 1.为什么金元宝能与馒头交换呢？ 2.馒头和金元宝分别有什么样的价值？ 人们的生活离不开有价值的事物， 生活中,不同的东西具有不同的价值： 粮食、蔬菜、水果 阳光、空气和水 文学艺术作品 …… 满足人们营养需要——营养价值 满足人们生存需要——生存价值 满足人们精神需要——精神价值 …… 事物 人们(主体) 满足 价值 一、人