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学前问题; 这个中国孩子为什么要发出呼唤声? 因为这个孩子的父亲被战争夺去了的生命。 课文主要讲了什么? 讲了一个中国小孩写给联合国秘书长的一封信。内容是一个维护和平而献出生命的英雄和通过秘书长向整个社会发出要和平,不要战争的呼吁,表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。 敬爱的联合国秘书长加利先生: 您好! 正文…… 祝加利先生身体健康 一个失去父亲的孩子 1996年11月8日 卓越;形容非常优秀,超越一般。[近义] 优异 杰出 [反义] 平凡 一般 蓝盔;蓝色的帽,一般指联合国维和部队战士戴的帽。 圣坛;最崇高的建筑物。 硝烟;炸药爆炸产生的烟雾。 硕士;学位名;次于博士。 给予;给的意思。 联合国维和部队;联合国是世界各主权国为维护和加强国际和平与安全,为发展国与国之间的和平与合作建立起来的国际组织。它于1945年4月15日至6月26日在旧金山举行的国际组织会议上,50个国家的代表签署了《联合国宪章》,同年10月24日正式生效。维和部队士兵须统一着蓝色贝雷帽或蓝色头盔,标有缩写“VN” 臂章有“地球与橄榄枝图案”,所以亦称“蓝盔”部队,它必须公开自己的存在,必须行进在最引人注目的公路﹑广场﹑热闹地段等公开场合。 联合国第六任秘书 布特罗斯–加利[埃及] 任期;1992 –1996年 1992年1月1日,布特罗斯–加利成为联合国第六任秘书长,开始为期五年的任期。这一职位自1991年5月开始。1977年10月至1991年,他当任外交国务部长。布特罗斯–加利作为外交家,长期从事国际事务。在他的事业过程中获得二十四个国家的授奖和荣誉。他还荣获马耳他主权军事勋章。 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 永驻人间 “我能边读边体会作者的心情,读出感情来” 本题要求有感情朗读,体会作者的心情,要注意当中的“巨大的悲痛” “深切的缅怀”这一情感基调。对失去父亲,要用缓慢和低沉的语气读。 “我们来结合课文和具体事例,谈谈对下面句子的理解”。 本题要求理解句子。具体事例可联想到阿富汗战争﹑中东战争﹑伊拉克战争﹑9·11事件。 “不要让橄榄枝从鸽子的口中掉落”献给现在默默在前线坚持的战士,还要献给为和平献出生命的战士—— “不希望子弹射进自己的胸膛,所以不要将罪恶的子弹射进别人的胸膛” “不要让橄榄枝从白鸽的嘴里掉落下来” 鸣谢;周茗崴 “不希望子弹射进自己的胸膛,所以不要将罪恶的子弹射进别人的胸膛” * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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