《电子商务物流》说课祥解.ppt

《电子商务物流》课程基本信息 1.2.2教学内容 2.1教学重难点 5.1案例导入引入新课 将一批货物（棉布）从乌鲁木齐运至上海，用什么运输方法比较好，为什么？ 5.2引导思考 （1）根据铁路运输的概述，进一步介绍我国十大主要铁路干线。 5.3课程讲授 在学习铁路线路运输概述、我国十大主要铁路干线及规划中的“八纵八横”大通道的基础上，让学生阅读课本相关内容并自行归纳总结所学知识点，并挑选几名学生对铁路主要干线的构成及规划中“八纵八横”大通道的发展战略讲解说明，教师对铁路主要线路的布局及未来规划的发展战略进行补充阐述。 （通过对课本的阅读，培养学生的信息采集和整理能力、语言表达能力；通过自行总结表述加深学生对课本知识的了解。） 5.4情景模拟 一批5000头生猪从江西万年县供应到香港。 35000公斤的葵花子从呼和浩特发往南京。 请根据你所学知识，拟定合理的铁路运输流程图，分组进行扮演客户、货运代理、银行和收货人演示铁路运输过程，并进行解说。 （创设情景，寓教于乐；通过学中做、做中学，培养学生动手能力，提高学生的综合能力素质。） 5.5总结点评 根据学生对活动的操作演示，分别请学生代表进行打分点评，分别指出他们的优缺点。 根据学生的点评结合铁路运输的相关知识，指出活动的疏漏之处，并对学