艾佩克斯考察：.doc

引言 在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出要进一步提升学校服务当地经济发展的能力，为把握我校数控技术应用专业服务区域机械加工行业的需求情况，特开展此次数控技术应用专业人才需求与专业改革调研。 调研方案设计 2.1 调研目的 （1）通过对政府相关行政部门的调研，了解我市及其周边与数控技术应用专业相关行业的发展现状、行业走势及专业人才培养建议； （2）通过对企业的调研，了解企业对数控专业人才的能力要求、岗位能力结构、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题； （3）通过对本专业我校毕业生的调研，了解毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题； （4）通过对开办数控专业的高职院校的调研，借鉴其专业建设的经验教训及对我校中职开办数控专业的建议； （5）通过对调研结果的分析，为学校的专业教学计划更紧密对接人才市场的实际需求，更准确定位我校数控专业学生的培养目标及人才培养规格，继而制定出目标明确、定位准确、独具特色的人才培养方案，使我校数控专业成为全国同等级学校中有影响力的专业，并为本地区的经济发展做出应有的贡献。 2.2 调研内容 根据调研的需求，本次调研事先设计了两种调查问卷： （1）针对企业人力资源部门和具体用人单位设计的《日照市工业学校人才岗位能力需求与职业能力调查企业问卷》，主要是了解企业的现状、用人需求情况以及对具体岗位人员基本素质要求、企业对中职学生的总体评价、企业对学校教育教学的建议等； （2）针对我校数控技术应用专业毕业后从事本工种的人员设计的《日照市工业学校人才岗位能力需求与职业能力毕业生调查问卷》，主要是了解企业中数控技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况，了解我校毕业生的长处和不足以及他们对学校的建议。 涵盖的问题如下： （1）我市与本专业相关的企业数量、企业性质、经营状况及企业发展趋势； （2）高职院校的本专业教学计划、教学指导方案及对中职学校开办这一专业的建议； （3）相关企业人才需求层次与需求计划； （4）企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源； （5）招聘人才的主要工作岗位； （6）企业聘用人才最看重的几个因素； （7）目前岗位最需要的能力和知识； （8）相关企业对专业课程设置的建议及校企合作意向和方式； （9）毕业生目前就业单位的性质、规模及状况； （10）毕业生专业是否对口、工作适应程度、胜任程度及满意程度； （11）毕业生的自我评价、对课程设置的评价和建议、对学校教学和人才培养模式改革的建议等； （12）相关学校人才培养模式改革的经验和借鉴。 2.3 调研对象 （1）日照、潍坊和青岛的政府相关行政管理部门； （2）部分相关企业：山东五征集团、?山东现代威亚汽车发动机有限公司、?日照双港机械电子有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、青岛景鸿精密模具有限公司、诸城冠鸿数控装备有限公司等； （3）部分职业院校：日照职业技术学院、山东水利职业技术学院； （4）我校数控技术应用专业近几年的毕业生。 2.4 调研方式 （1）相关行业和企业的调查：实地走访、信访、问卷调查、会议交流等方式； （2）毕业生调查：问卷调查、走访、信访、电话访问等方式。 2.5参与调研人员 教务科：王守亮科长 安置办：姜在君主任 工程系：王世勇主任 教 师：凌 鹏 赵纪峰 窦湘屏 盛建玲 秦增鹏 调研实施过程 本次调研活动历时一个多月，采取了以信息查询、函调和实际调研相结合的调研方式。本次调研13家企业中有1家国有企业、2家集体企业、8家私营企业、2家合资企业，其中12家企业是使用数控机床的机械制造行业，1家企业是使用自动化机械的食品加工行业。在对毕业生跟踪调查中，共发出51份调查问卷，收回51份；在对行业企业调查中，共发出13份调查问卷，收回13份；在对企业文化调研中，共发放4份调查问卷，收回4份。 3.1企业调研 通过对山东五征集团、?山东现代威亚汽车发动机有限公司、?日照双港机械电子有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、青岛景鸿精密模具有限公司、诸城冠鸿数控装备有限公司等十几家生产企业逐一进行问卷调查和座谈，了解生产企业对人才的岗位需求、职业素养及专业技能的具体要求；企业对人才的专门化培养要求以及对学校目前课程体系改革的建议。此外，通过对不同层次企业的调研和走访，还了解到企业对人才的需求层次与需求计划、校企合作意向与合作模式以及企业对学校课程体系建设的多方位的建议。 3.2毕业生调研 通过学校安置办和往届毕业生班主任联系到133名优秀毕业生，对他们开展了问卷调查和访谈。所调研的毕业生分布在国有大中型企业、外企以及私营中小企业等，所在数控机械加工类企业都具有广泛的代表性，调研数