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陕西中医学院继续教育学院
毕业生论文评审表
姓名 赵婷 学号 130605343 年级 2013级 专业 护理 层次 专科 指导
教师 王艳 完成
日期 2015年8 月20日 教学部 泾阳教学部 题目 临床治疗中心理护理的重要性 评
价
情
况 内容标准 评价要素(权重值) 评价结果 论文选题 X1=0.10 ? 文献材料 X2=0.10 ? 论文成果与新见解 X3=0.30 ? 基础理论与专业知识 X4=0.20 ? 科研能力与研究手段 X5=0.20 ? 写作能力、文风与规范化要求 X6=0.10 ? 得
分 优秀 良好 及格 不及格 评审
教师
签字 ?
?
?
年 月 日 说
明 实得分计算=X1(A或BCD)+X2(A或BCD)X3(A或BCD)+X4(A或BCD)+X5(A或BCD)+X6(A或BCD)
其中:A=100; B=80; C=60; D=40
85分以上为优秀。75分以上为良好。60分以上为及格。60分以下为不及格。
临床治疗中心理护理的重要性
专业:护理 层次:专科 学号:130605343 姓名:赵婷
【摘要】:护理工作是临床工作的重心工作,它有很多部分组成,心理护理就是其中很重要的一部分。现代临床工作中已经普遍意识到心理护理对临床工作的重要性,而对病人及家属的心理护理已经逐渐普及到临床工作中,在临床工作中我们发现病人一旦生病,社会角色就会发生转换,单纯性地为病人做心理护理往往达不到理想的效果,只有通过家属的积极配合,通过家属与患者之间的亲密关系和熟悉的表达方式,使病人的心理护理取得事半功倍的效果,使护理计划得以顺利实施。?
【关键词】:病人家属?、心理、护理?
什么是心理护理
心理护理是心理学在护理过程中的应用,也是护理行为对病人心理活动影响的实施。
心理护理的主要目的是消除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁的情绪,调动病人的主观能动性,从而树立病人战胜疾病的信心;协助病人适应新的社会角色和生活环境。通过心理护理,家庭成员尽可能为病人创造一个有利于治疗和康复的最佳心身状态。
二、心理护理的常用方法
1.疼痛的心理护理
某些肿瘤、手术后、外伤及慢性炎症或结石等病人,都有不同程度的疼痛。有些慢性疼痛,原因较为复杂,影响疼痛的原因也很多,采用良好的暗示疗法,可使病人感觉疼痛减轻甚至疼痛消除。
对慢性疼痛的病人应转移其注意力,创造和谐、愉快的环境与情绪,消除不良消极因素的影响,对缓解或消除疼痛十分重要。
2.焦虑的心理护理
病人表现焦虑,是一种痛苦不安的心理状态。不同病人焦虑的行为表现也因病情轻重而异。因此,在护理病人时,应有针对性地对不同情况的病人进行正确的诱导。
3.恐惧的心理护理
恐惧心理是由于病人认为对自己有威胁或危险的刺激所引起的痛苦不安的情绪状态。可采用松驰方法,如听音乐、深呼吸、催眠、读书、看画报等,均有利于减轻恐惧和消除不良反应。
4.悲伤的心理护理
悲伤是病人感觉或预感到将要出现失去亲人或重要事物时的一种心理反应状态。在护理这类病人的时候,要尽量消除产生悲伤的原因和促成因素,支持病人的悲伤反应,积极劝慰病人树立正确的人生观和价值观;分散病人的注意力,帮助病人找到支持的力量;对有孤独、抑制、愤怒情绪的病人,要劝说病人摆脱过去,面向未来,重新树立生活的信心。
三.患者家属的主要心理问题
1.焦虑和紧张:对疾病缺乏认识,对环境陌生感到焦虑和紧张,反复询问病情希望得到肯定的答案,不断打听医护人员的情况,希望得到经验最丰富的医护人员的医治;住院期间由于病情变化而引起的焦虑与紧张,要求医护人员不断观察;还有由于长期住院经济负担较重而引起的焦虑,要求减少检查或提前出院。
2.恐惧与缺乏安全感:家属对疾病预后产生恐惧感,对其他相同疾病患者预后敏感,尤其是急危重患者家属更是悲观,避免谈及生死问题甚至字眼;由于心疼病人而对各种注射和侵袭性检查治疗产生的恐惧,家属常表现为患者在接受检查和治疗时不敢去看,或者躲开的行为。
3.怀疑和不信任:对疾病的不了解,查阅网上或书籍与医生的诊断进行对比,并以自己查阅的资料为准,对治疗方案表示怀疑,拒绝配合医护人员的各种护理治疗;对医护人员的年龄、性别、言语、着装等外在条件和表现引起的不信任,怀疑医护人员的技术水平,要求更换主管医护人员;因医疗设施和环境的局限性引起对治疗
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