语文版语文九下《废墟的召唤》word教案6篇.docVIP

《废墟的召唤》教案 ?高桥中学 ☆☆☆ 李万臣 作者EMAIL：lw126.com ⊙总体构思： 《废墟的召唤》是本单元第三篇课文，也是继《家》之后第二篇精读课文。此时，学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知。这篇课文是作者在历史的遗迹面前发出的饱含赤子之情的深沉呼唤，表现了作者忧天下之忧的爱国情怀，内容较前两篇课文稍深一些。学习这篇文章应使学生在课文内容的启迪下，观察生活，认识历史，养成思考和分析的习惯，提高对文字的感悟能力，提高思想认识水平。 ⊙课时计划： ⑴.计划课时数：??? 2???? 课时 ⑵.计划进度：?? ?二 ???周 ???1--2? 节 ⑶.授课方式：???? 新授 ????课 ⊙教学目标: ⑴.知识与能力：了解作者及有关历史背景，理解废墟对现实的指向。 品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。 ⑵.过程与方法：理解拟人手法和景物描写的作用。 能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨。 ⑶.情感态度与价值观：体会文章所流露的责任感和崇高的使命感。 能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。 ⊙教学重点、难点： ⑴. 品味赏析语言。笔法简约含蓄，文字凝重优美。 ⑵. 理解拟人手法和景物描写的作用。 ⑶. 理解文中“年轻人”的矛盾心理；领悟文章的主旨。 ⊙教学过程设计： ?? 【教法学法】 ??? 学习从