第二轮复习模块一第2讲-魏晋隋唐宋元要点.ppt

深化拓展：科举制发展的过程：隋——1905年 1、隋朝：隋文帝：开始采用分科考试的方式选拔官员； 隋炀帝：始建进士科，科举制形成。 2、唐朝：唐太宗：增加考试科目，以进士、明经两科为 主。 武则天：增加取士人数，首创武举和殿试。 唐玄宗：任用高官主持考试，提高了考试地位。 3、北宋：王安石：废除 明经诸科，进士科不再考诗赋， 专考经义和时务策；设明法科，专考律 令、断案等。 。 程朱理学和陆王心学的主张及影响 （1）程朱理学（客观唯心） 代表：北宋程颢程颐《二程遗书》；南宋朱熹《四书章句集注》 内容： ①世界观：“理”是世界的本原；（道德伦理与人性统一） ②方法论： “格物致知”，向外探求； ③道德观：“存天理，灭人欲”； （天理即三纲五常，实质是维护封建道德规范和等级秩序） 影响： ①政治：适应统治阶级需要，南宋后成为官方哲学，明初确 立在思想界的统治地位，有力维护封建统治； ②教育：元朝，《四书章句集注》成为教科书； ③国际：学术思想流传海外。（“朱子学”学派） （2）陆王心学（主观唯心） 代表：南宋陆九渊（号象山，开创者） 明朝王守仁（号