2016年南京市牛津英语7A9B教材中的语法分析教师用.docVIP

7A-9B教材一、 指导思想　　认真明确内容和目标根据英语教学规律和学生的认知水平,运用先进的教学策略和多样化的评价方式，提高效率。二、 教学要求1) 明确具体教学目标, 符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。（对有能力的学生可以作适当的扩充）2) 注重3) 通过有效的课堂教学模式, 让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习任务感受成功, 形成积极的学习态度。’s，如Millie’s home，the fish’s food , 在可数名词的复数加s’,如the two students’ homes。 2.代词 （1）人称代词 7A P24-25 掌握人称代词的主格形式以及它在句子中做主语的用法。学生能够根据上下文的语境推测出正确的代词。 7A P79 掌握人称代词的宾格形式。学生能够正确写出人称代词单、复数以及主格、宾格的形式。 人 称 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you 第三人称 he him they them she her it it （2）物主代词7BP34 形容词性物主代词和名词性物主代词表示某物属于某人/某物 I my toys You love your We our They their He loves