代数式的值---教学设计[上学期] 华师大版.pptVIP

“代数式的值”教学设计 雉城中学 徐 萍 “代数式的值”教学设计 一、教学目标 二、教学重点 三、教学难点 四、教学过程 （一）、创设情景，引入课题 1、试一试（数学游戏）四个同学上台表演 2、观察下列图形和所给表格中的数据后回答问题 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 2 梯形的个数 1 2 3 4 5 …… 图形周长 5 8 11 14 17 …… 探索（1）当梯形个数为10时，图形周长是 （2）当梯形个数为n时，图形周长是 （二）、例练应用，解决问题 1、自学 ，思考题 （1）求代数式的值的步骤是什么？ （2）你觉得在求代数式值的过程中应注意哪些问题？ （3）观察例1中②③两题的结果有什么想法？（不妨换两个数试一试） 2、共同讨论，概括 （1）求代数式值的步骤，①代入 ②求值 （2）注意几个问题 3、练习P96 #1、2 （三）、观察分析，研究问题 1