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返回 返回 课题：分割与形补 数学 高二 班 湖南省郴州市三中 曹仁斌 e-mail:caorb@163.com 邮编：423000 电话制作：曹仁斌 教学目标： 1、培养用辩证的观点分析问题、 解决问题的能力； 2、进一步提高的空间想象力； 3、在求体积问题中，掌握“分割”与 “补形”的技能； 4、培养创新能力。 思考： 1、棱柱、棱台、棱锥的图形有何联系？ 上底扩大 上底缩小 思考： 1、棱柱、棱台、棱锥的图形有何联系？ 答：它们的形状不同，但在一定的条件下可以互相转化。 思考： 1、棱柱、棱台、棱锥的图形有何联系？ 2、如何求三棱锥的体积？ 答：它们的形状不同，但在一定的条件下可以互相转化。 答：把三棱锥①以△ABC为底面、AA’为侧棱补成一个三棱柱，则 ① ② ③ “割补法”的定义： 将一“小几何体”补成“大几何体”或将“大几何体”分割成几个“小几何体”的解题方法，我们称之为“割补法”。 例1 斜三棱柱ABC-A’B’C’的一个侧面的 面积为S，这个侧面与它相对棱的距离为a，求证这个棱柱的体积为 证法一：(补形成平行六面