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关注未成年人思想道德建设 裕安区教师进修学校 赵怀璋 未成年人的思想道德建设包括家庭教育、社会教育、学校教育三个有机组成部分。学校教育是主渠道，中小学班主任更应该关注、引领和实施未成年人的思想道德建设。 2004年2月26日，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，这是我国建国以来第一次由中共中央和国务院颁发的针对未成年人思想道德建设的文件。 未成年人思想道德建设的加强和改进，落脚点是思想教育，促进思想才能改善道德行为。思想教育是通过知、情、意、行进行教育的过程。班主任应该尽量做到贴近实际、贴近生活、贴近未成年人。 一、新时期的时代特点在学生身上 种种表现 1、知识面广，视野开阔 2、现代意识显著增强 在自立意识方面，主要表现为“崇尚自我、发展个性”倾向，集体生活中强烈的参与欲和自我表现欲以及人际关系中突出的自主、自立、自理要求等。 在竞争观念方面，他们很愿意接受诸如市场选择、成功机遇这些概念，要求公平竞争，对竞争跃跃欲试。 3、价值观趋向务实化、功利化、多元化 4、个性张扬与自我意识 敢想、敢说、敢干是未成年人个性解放的主要标志。 5、心理问题增多 二、我国中小学德育改革与创新的基本思路 1、实现由约束性德育向发展性德育的转变 发展性德育的特征，主要有以下