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- 2016-05-04 发布于湖北
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想一想你曾经犯过这样的错误吗? 1、知识范围理解错误,张冠李戴,造成离题或偏题。 2、原理和方法论对应错位,知识梳理不清,未区分好易混知识。 3、有骨无肉,丢三落四,缺少对原理(观点)的展开和细化,答题不全面影响得分。 4、观点和材料脱节,有观点无材料,或材料和观点两张皮。 5、题型不清,常见题型答题规范和技巧未掌握。 (1)结合材料,说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的。(12分) 1、结合材料运用矛盾的观点,分析说明浙江省处理““大家闺秀与小家碧玉”关系所带来的启示。 2、结合材料一、二,运用“寻觅社会的真谛”的有关知识,分析为什么要进一步推进收入分配制度改革。 3、结合材料,运用联系的观点,说明应如何深化改革、推进国家治理现代化。 4、运用认识社会与价值选择的相关知识,谈谈对“拒绝‘剩宴’提倡‘光盘’行动”的认识. 知识回忆:人类认识过程 认识是在 基础上不断发展的, 追求真理(认识发展)是一个 过程 材料二 2012年12月4日,中共中央政治局会议审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,强调要改进调查研究,精简会议活动,精简文件简报,规范出访活动,改进警卫工作,改进新闻报道,严格文稿发表,厉行勤俭节约。随后又提出六项禁令,严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动;严禁向上级部门赠送土
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