2016届九年级化学上册第一次课堂练习题.docVIP

梁丰初中2015-2016学年九年级化学第一次课堂练习卷 同学们，请注意：试题卷不收，请认真保管，以备讲评，所有答案写在答题卷上。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分，每小题只有一个选项符合题意。） 1．下列现象中一定发生化学变化的是 A．湿衣服晾干 　B．食物腐烂C．矿石粉碎 　D．海水晒盐 2 A．镁粉可以于制造照明弹 B．木材可制成桌椅 C．混凝土可以建造房屋 D．钢铁可以用于制作工具、刀具等 3． A．为节约倒回原试剂瓶 　 B．带回家做家庭小实验 C．倒入下水道以防止污染环境 D．倒在指定的容器中 4．有关酒精灯的使用不正确的是 A．点燃酒精灯时可以用火柴点燃 B．应该用酒精灯的外焰给试管加热 C．可直接手拿试管用酒精灯加热液体 D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 5．在化学实验中，必须遵守实验规则。下列做法违背实验规则的是 A．实验前检查仪器和用品是否齐全 B．实验过程中互相配合，共同完成实验 C．如实记录实验现象和数据 D．无毒的药品可以用嘴尝其味道 6．下列有关使用胶头滴管的说法中不正确的是 A．胶头滴管主要用于取少量液体 B．使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取 C．洗涤胶头滴管时可取下胶头冲洗 D．使用过程中将胶头滴管平放在桌上 7．下列物质对应的化学式不正确的是 A．氧化镁—MgO B．氯化氢—HCl C．氧气—O D．氧化铜—CuO 8．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，耀眼的白色火焰，放出热量．生成白色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．给碱式碳酸铜加热，绿色变成黑色D．木炭在氧气中燃烧发光，放热，生成二氧化碳气体 空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直接从空气中分离获得的是 A用医疗急救的氧气 B用作清洁燃料的氢气 C用作食品防腐剂的氮气 D用作焊接保护气的稀有气体 A．通常情况下，氧气的密度略大于空气B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C．氧气的化学性质比较活泼，任何物质都能与氧气反应 　 D．在高原地区，人们容易缺氧，是因为高原地区的氧气含量低于21% 1生活中用到的下列物质，属于纯净物的是 A．调味的加碘盐 B．矿泉水 C．计中的水银 D．铺地面的大理石 1．鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是 A．澄清石灰水 B．燃着的木条C．紫色石蕊试液 D．闻气味13．某初中化学实验报告中有如下记录，其中实验数据合理的是 A．100ml量筒量取5.26ml稀盐酸 B．用托盘天平称取11.7?g食盐 C．用托盘天平称取11.72g食盐 D．温度计显示的室温读数为25.68℃ 1打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧(O3)，氧气(O2)臭氧(O3)，以下说法正确的是 A．该变化是物理变化　　　　　　 B．该变化是化学变化 C．氧气和臭氧是同一种物质　　　 D．以上说法都不正确 15 A． B．C． D．16．温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识错误的是 A．CO2能使干燥石蕊纸花变红 B．温室中通入CO2可以增强植物的光合作用 C．“低碳”是指较低的CO2排放 D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度 17．将带火星的木条移近集气瓶口时，木条剧烈燃烧起来由此可知 A集气瓶中盛的是空气 B．集气瓶中盛氧气 C集气瓶中盛 D．集气瓶中盛 18．物质的性质决定物质的用途。下列因果关系成立的是 A．因为磷燃烧能产生白雾，所以可用于制作照明弹 B．氢气被用作火箭的燃料，利用了氢气的可燃性 C．二氧化碳用于灭火，只利用了它的物理性质 D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 19． 如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ 20．下列反应属于化合反应是 A．铁丝在氧气中点燃 B．加热高锰酸钾固体 C．加热碳酸氢铵固体 D．碳酸钙与稀盐酸反应 21下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是 ①都发光　②都放热 ③都有氧气参