2016届高考政治单元知识优化总结讲义8.docVIP

2016届高考政治单元知识优化总结讲义8.doc

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2016届高考政治单元知识优化总结讲义8.doc

,[学生用书单独成册] 一、选择题 1.2014年9月2日,中国世界文化遗产预备名单遗产地联盟成立大会在杭州良渚举行。在会上,联盟成员达成了《中国世界文化遗产预备名单遗产地联盟良渚共识》,承诺将坚持依法保护,努力实现保护与发展的良性循环。我国重视文化遗产保护是基于(  ) ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础 ②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ③保护传统文化就是为了保护文化遗产 ④保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 A.①②         B.①③ C.②④ D.③④ 解析:选C。本题考查保护文化遗产的原因,②④表述正确且符合题意。①中的“基础”表述错误。文化遗产是传统文化的重要组成部分,二者不能等同,③说法错误。 2.中国古代提倡“天人合一”,主张人与自然的和谐相处,发展低碳经济就是在践行古人“天人合一”的理念,这表明(  ) ①传统文化具有鲜明的民族性 ②传统文化具有相对稳定性 ③传统文化是社会发展的推动力 ④文化对人具有深远持久的影响 A.②③ B.③④ C.①③ D.②④ 解析:选D。发展低碳经济就是在践行古人“天人合一”的理念,表明传统文化具有相对稳定性,文化对人具有深远持久的影响,②④符合题意。①不符合题目主旨。③观点错误,传统文化有精华也有糟粕,因而对社会发展的作用也具有双重性质。 3.“海上升明月,天涯共此时。”每逢中秋佳节,海峡两岸都会庆祝这一传统节日。这体现了(  ) A.传统文化具有鲜明的民族性 B.中华文化源远流长 C.传统文化具有潜移默化的影响 D.中华文化博大精深 解析:选A。“每逢中秋佳节,海峡两岸都会庆祝这一传统节日”,表明传统文化具有鲜明的民族性,A项符合题意。B、C、D三项干肢不符。 4.文化大师张岱年指出:“一个民族自立于世界民族之林,必须具有民族的自信心与自尊心,而民族的自信心和自尊心有其思想基础,即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。”可见(  ) A.传统文化具有相对稳定性、继承性 B.传统文化具有相对滞后性 C.传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带 D.传统文化具有鲜明的阶级性 解析:选C。材料强调的是优秀传统文化对一个民族自立于世界民族之林的作用,C项符合题意且观点正确。A、D两项与题意不符,B项说法不科学。 5.《三字经》是古人留下的一份宝贵的文化遗产,里面很多做人的道理对我们现代人仍然适用。但其中也有一些诸如“君则敬,臣则忠”等带有强烈封建色彩的句子。这启示我们,对待传统文化需要(  ) ①百花齐放,百家争鸣 ②批判继承,古为今用 ③求同存异,兼收并蓄 ④取其精华,去其糟粕 A.②④ B.③④ C.①② D.①③ 解析:选A。本题考查对待传统文化的正确态度,应选②④。①是发展大众文化的方针,③是对待文化多样性的要求,不符合题意。 6.2014年8月23日,26名少男少女身着汉服在长春文庙完成了成人礼,通过行跪拜礼、加冠加髻、献礼等“复古”流程,在感受中华民族传统的礼文化的同时,也明白了自己肩上所承担的家庭、祖先、祖国授予的人生使命。由此可见,传承古代文化必须(  ) ①剔除传统道德中的糟粕 ②扬弃传统道德中的合理成分 ③为道德规范增添时代精神 ④引领社会主义文化建设的方向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:选B。通过传统的成人礼,使少男少女在感受中华民族传统的礼文化的同时,也明白了自己肩上所承担的家庭、祖先、祖国授予的人生使命,可见,传承古代文化必须剔除传统道德中的糟粕,为道德规范增添时代精神,①③符合题意。②观点错误,④不合题意。 7.“中国是个书法大国,拿起鼠标以后,也不能忘了笔杆。”对这句话理解正确的是(  ) A.对待传统文化,我们要完全继承 B.优秀传统文化是财富,应加以继承和发展 C.中国书法是展现中国传统文化的重要标志 D.书法艺术是优秀传统文化的传播手段 解析:选B。本题主要考查对待传统文化的正确态度。材料强调要传承我国的书法文化,故选B项。A项错误,对待传统文化应批判继承;C项错误,古代建筑是展现中国传统文化的重要标志;D项错误,书法艺术是传统文化的表现形式之一,不是传播手段。 8.诵读传统文化中的经典,是“回溯源头、传承命脉”的需要,是继承传统的一种必要的方式。从文化发展的角度看,强调要“诵读经典”,是因为(  ) A.文化只有在继承的基础上才能发展 B.文化只能在发展的过程中继承 C.只要继承了传统就必定能实现发展 D.只有发展才体现继承 解析:选A。题干强调继承传统文化,B、D两项不符合题意;C说法错误,故答案选A。 9.战国时期韩非子推行法治,其思想的实质是使法律成为君主统治天下的工具;如今,我国也坚持依法治国的原则,其根本目的是保证人民当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。这一变

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