2016届高考语文中国古代诗歌散文复习学案16.docVIP

时 间： 星 期： 主 备 人： 王建功 使用人： 【教学主题】拟行路难 【教学目标】 教学目标：?知识目标：理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感?能力目标：能分析文中“比兴”的用法和作用?情感目标：引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代? 【知识梳理】 【典型例题】 正文统一用宋体五号字 教学重点：对诗歌的反复诵读和联想比较?教学难点：对鉴赏诗歌的学习方法理解性地掌握，并学以致用?教学方法：诵读法，讨论法?课前准备：学生预习；搜集一些怀才不遇的文人的诗词。?课时安排：1课时?教学过程：?导入：?1、交流有关“人生之路”的感想，谈一谈自己对“人生之路”的理解和感受。?人生之路难行，无才难行，有才亦难行。?2、提出课题，坦陈本诗难学，但必须知难而上。?本诗是一首成人诗，同学们可能难以感受。?3、提出问题：试结合之前一定量的诗歌学习，归纳鉴赏诗歌的一般步骤。?明确：1、读懂大意；2、知人论诗；3、领悟情感；4、赏析技巧?一、读懂大意?要求：明确体裁、读准字音、把握节奏? 译文往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。人生是既定的，怎么能成天自怨自哀。喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌唱声因举杯饮酒而中断。人心又不是草木，怎么会没有感情？欲说