病毒的控制和利用导学案.docVIP

自学案 1.通过比较不同的病毒，从相似中找到共性，从不同中找到不同的分类。 2.模型的制作可以安排在课下做，对材质也不作要求，鼓励学生积极利用生活中廉价的物品作出美丽的模型，体会生物的美感。 知识链 病毒的形态结构_____ ____。 2、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物____________________的细胞中。根据寄主不同，病毒可分为____________病毒、___________病毒、____________病毒，其中____________病毒又称为噬菌体。 2、利用绿浓杆菌治疗 效果很好。 实际用 1.病毒的传播途径__ 1.提供给学生大量病毒危害的例子（视频、图片、文本），说明病毒的危害和防治。 2.启发学生用一分为二的观点看待病毒，它在基因工程中的重要作用。 检测案 1．下列生物中不具有细胞结构的是 ( ) Ａ．细菌 Ｂ．霉菌 Ｃ．病毒 Ｄ．真菌 2．病毒不能独立生存，因此，病毒生活的条件是 ( ) Ａ．水中 Ｂ．空气中 Ｃ．土壤中 Ｄ．活细胞内 3．下列关于病毒的叙述错误的是 (