神经调节和体液调节的关系教案4.docVIP

神经调节与体液调节的关系 一、教材分析 《神经调节和体液调节的关系》是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物必修3《稳态与环境》中第2章第3节的内容。是在学习了第1节《通过神经的调节》和第2节《通过激素的调节》基础上的再学习。即有复习意义,又有新内容的拓展深化,课容量比较大.?? 这一节主要以人体体温调节和水盐调节为例，重在说明神经调节和体液调节的关系。 二、三维目标 知识方面 1.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 2.简述神经调节和体液调节的特点。 .描述水盐调节和体温调节。 .说出神经调节与体液调节间的协调关系。 .认同毒品危害健康，应远离毒品神经调节与体液调节的协调。人体的体温调节与水盐调节的分析。1课时完成，为了适应教学实际，新课的导入从过山车视频入手，通过两个提问回答，引出课题。课题出现后让学生回答看见体液调节你能想起前面我们学习的什么调节；问学生体液调节完全等同与激素调节吗？从而引导学生寻找CO2发挥作用同激素调节的共同之处，得出体液调节的概念。提醒学生找出体液调节的三要点。 两张幻灯片让学生先回忆已有的知识，提出问题：①神经调节为什么比体液调节反应速度快？②神经调节为什么作用范围准确、较局限？，学生的回答，反映出他们对知识的掌握理解程度。然后给出一张幻灯片让学生填表。 通过分析知道，神经调节与体液调节的作用方式和结构基础都是不同的，那么两者在调节生命活动