维护消费权教案.docVIP

教学目标：让学生在活动中用自己的眼睛去发现生活中的侵权案例，用自己的头脑去分析如何维护消费者的合法权益，学会主动动手去寻找维护权益的法律依据。 教学重难点：增强保护消费者权益的意识和能力，维护权益的途径。 学习过程：一、课前预习 把课本67页黑体字背会。 二、课中研讨 （一）重点研讨 1、消费者要树立怎样的权利意识？ 2、消费者的合法权益受到侵害，应该通过哪些途径解决？ （二）深化提高 3、“角色扮演” （课本P65），同桌交流并回答问题： （1）小吴该不该买书贩的书？为什么他买的书退不成？ （2）如果你是小吴，你该怎么做？ （三）达标检测 4、辨析题 八年级学生小明在商店购买了一双名牌运动鞋，后来，小明发现他是假冒产品，他十分气愤，想去该商场要求退货，同学小王就对他说：“买的不如卖的精，自认倒霉吧。” 中.考.资.源.网 请对小明和小王的观点进行辨析。 5、“材料透视”（课本P68“可以这样维权吗？”） 小组讨论：如何看待“李刚打假”这一社会现象？ 6.材料 “新鲜的猪头肉，先尝后买啦！”“想买点肉，不知怎么样？” …… “我不买了…… ” “ 已经尝完了，不买不行！”…… “ 大夫，我闻着也没多大的味，怎么吃了后，一下子就起不来了呢？”“你是食物中毒了！需要紧急注射。” 阅读对话，回答下列问题： （1）对话中消费者的哪些权