第二课昆仑之眠.docVIP

2昆仑之眠 学习提示 一、课文学习提示 面对艰苦的环境，昆仑山上的守卫者们，挑战着人类生存的极限。昆仑之眠，与死亡结伴，守卫者们，却与死亡一起成熟。 这篇课文用词委婉、含蓄却饱含作者丰富的情感，请熟读课文，仔细体会作者字里行间流露出的乐观豁达与成熟之后的平和。看看我们应该学习高原战士们的什么精神。 二、词语学习提示 （一）看拼音，查字典，掌握下列词语的读音和意义 妖怪褥子疤泥浆呜咽口哨陷阱包袱志气搓板屁股补丁工程 （二）分析下列词语的结构，从汉字的意义出发，掌握词语意义和用法 偷窃移交艰难旷野孤立共鸣硕大空袭（动）kōngxí警报（名）jǐngbào 训练 安眠突袭必要手册缩水 （三）联系已掌握的词语学习下列词语 颠簸（动）——上下震荡。 泛（动）——透出，冒出。 勒（动）——用绳子等捆住或套住，再用力拉紧。 淤积（动）yūjī——沉积，堆积 碰巧（副）——凑巧，恰巧。 碾压（动）niǎnyā——来回压 铡（动）zhá——切（用铡刀） 调拨（动）——调动拨付（多指物资）。 巴望（动）——盼望。 暖和（形）——（气候、环境等）不冷也不太热。 归属（动）——属于，划定从属关系。 轮流（动）——依照次序一个接替一个，周而复始。 若干（代）——多少（问数量或指不定量）。 抽泣（动）——一吸一顿地哭泣。 喧嚣（动）xuānxiāo——声音杂乱；叫嚣 酣睡（动）——熟睡。 紧急（形）——必须立即采取行动，不允许拖延。 羞涩（形）——难为情，态度不自然。 掖（动）yè——塞 上好（形）——顶好，最好（多指用品的质量） 公平（形）——处理事情合情合理，不偏袒哪一方。 舒服（形）——身体或精神上感到轻松愉快 奢侈（形）shēchǐ——花费钱财过多，享受过分 抻（动）chēn——拉，扯 （四）了解掌握下列词语意义和用法 花里胡哨（组）huālihúshào——形容颜色过分鲜艳繁杂 恻隐之心（组） cèyǐngzhīxīn—— 对受苦受难的人表示同情之心；不忍之心。 方方正正（组）——成正方形，不偏不歪。 七手八脚（组）——“七……八……”嵌用名词或动词，表示多或多而杂乱。例如：七嘴八舌、七上八下、七拼八凑、七扭八歪 囊中羞涩（组）nángzhōngxiūsè——口袋里钱少，形容缺钱、不富有。 循序渐进（组）——（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。 面面相觑（组）——你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 迫不及待（组）——急迫得不能再等待。 （五）同义词比较学习 挽救（动） 从危险或不利中救出来。 挽救生命 无法挽救 挽救了很多人 （1）医生高超的医术挽救了无数病人的生命。 （2）老师的教诲又挽救了一位失足青少年。 区别于“抢救”在紧迫危险的情况下，奋不顾身迅速救护。 抢救病人 抢救国家财产 奋不顾身地抢救 （1）解放军因抢救落水儿童而英勇牺牲了。 （2）爸爸在烈火中再一次抢救了国家财产。 慰问（动） （用话语或物品）安慰或问候。 慰问演出 慰问伤员 慰问信 （1）这个假期我们在校领导的安排下，去部队进行了慰问演出。 （2）每年过古尔邦节，村里的领导都要去各家各户慰问军烈属。 区别于“安慰（动、形）”，安抚劝慰。 安慰老人 安慰了我一番 很安慰 （1）她正伤心，你去安慰安慰他吧。 （2）孩子有了成就，父母感到很安慰。 重新（副） 重新安排 重新研究 重新做人 （1）这位老华侨重新回到了祖国的怀抱。 （2）这道题必须重新做一遍。 区别于“重复（动、形）”，再次做同样的事情或同样的事物再次出现。 重复老师的话 重复了好几遍 不停地重复 （1）请把我的话重复一遍。 （2）我已经重复两遍了，你怎么还不知道？ （六）根据下列词语的讲解，掌握词语的读音、词义和使用 急切（形） 心情迫切。 急切地盼望 非常急切 急切得很 （1）大家急切盼望试验成功。 （2）古丽非常急切地想要找到一个合适的家教。 抵抗（动） 抵御抗拒。 抵抗侵略者 奋起抵抗 抵抗微生物的侵蚀 区别于“抵挡（动）”挡住，阻止。 抵挡住敌人的进攻 可以抵挡 抵挡不住 （1）这股潮流谁也抵挡不住。 （2）即使大水袭来，新修的堤坝也完全可以抵挡。 三、句型学习提示 1汽车喇叭和锅碗瓢勺的交响，实在是隔靴搔痒的皮毛。和昆仑山真正的钢鼓乐队相比，城市只是一支短笛。昆仑之眠是充满陷阱的黑洞，许多人在梦中永不复返。 这里的“是”字句表示比喻（暗喻）。 （1）天是屋，地是床，麦草、秸秆当被子。 （2）农村是学生锻炼自己的最好的战场。 2.说干就干。 “说……就……”嵌用相同的动词，表示想到了就立即实施。例如： （1）说去就去，我们立刻准备好东西出发了。 （2）你怎么说翻脸就