构建主义学习理论指导下的ESP课程讲解.docVIP

建构主义学习理论指导下的 ESP课程 吴卉卉 （安徽大学. 合肥. 230031） 摘要：本文针对当今形势的发展 ,指出在我国高校英语专业课程中开设 ESP课程的必要性 ,分析了其中存在的问题和原因。同时引进了西方教育心理学中流行的建构主义学习理论 ,并对建构主义学习理论指导下的 ESP课程教学做了例析 ,以期提高 ESP课程教学质量 ,使 ESP课程发挥它所具有的作用 ,为我国培养符合社会需要的复合型人才。 关键词：ESP; ESP课程教学 ;建构主义学习理论 一 引言 从 20世纪 90年代中期开始 ,在全球化经济发展的促动下 ,英语作为国际交流语言在国际商贸与技术的交流中发挥着越来越重要的作用 ,ESP (English for Specific Purposes专门用途英语 ———即指与某种特定职业、学科或目的相关的英语 )教学在高等教育中的作用日益突出 ,并已逐渐形成了一个范围宽广、形式多样的英语教学领域 ,成为 21世纪英语教学的主流 (刘润清 ,1996)。《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下简称《大纲》)对 21世纪英语专业人才的培养规格做出了明确的指示 :除了需要外国语言文学学科领域的研究人员和教学人员外 ,还需要大量的外语与其他相关学科 —如外文、新闻、-培养——经贸、法律 -相结合的复合型人才 ,这种复合型人才是社会市场经济的需要 ,也是时代的需要。因此 ,