随州市2012中考语文试题试题.docVIP

以拥有创造力，获得聪明才智爆发的空间。 （选自《思维与智慧》有删改） 17. 认真阅读选文，概括文章表达的主要观点（ 2 分） 18. 这是一篇极有特色的议论文， 文章开篇讲述了一个名人的故事， 从而揭示一个引人深 思的事理，继而结合生活实际剖析了这一事理。请简述这种开篇写法的作用。 （ 3 分） （三）阅读下面短文，完成文后题目 (9 分 ) ①附生现象是指两种生物虽紧密生活在一起，但彼此之间没有营养物质交流的一种生命 现象。一种植物借住在其他植物种类的生命体上，能自己吸收水分、制造养分，这种包住不 包吃的现象，被称为附生，也叫着生。 ②附生植物最普遍的特点是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉点上，因为这些 地方最容易堆积尘土，有的低等植物甚至附生在叶片上。除了叶片附生的植物会对寄主的光 照条件造成一定的影响外，附生植物一般不会对寄主造成损害。 ③植物的附生现象是热带雨林的主要标志性特征之一，形成这种现象需要满足一定的环 境条件。一是环境的空气湿度大，二是寄主表面有一定的腐殖质存在。有机物的附生现象存 在于植物间，尤其在热带与亚热带的森林中最为常见。 ④附生植物的种类比较丰富，从低等植物到高等植物都有附生植物。据统计 ．．． ，全世界约 有附生植物 65 科 850 属 3 万种。 蕨类附生植物常见的有水龙骨科的瓦韦， 石韦， 水龙骨， 星 蕨，书带厥子等，铁角蕨科的鸟巢蕨 ?? ⑤在热带雨林中，植物生长茂密，由于植物之间争夺阳光的竞争比较激烈，附生的植物 就更容易获取来之不易的光源。附生植物在形态和生理上，已形成非常适应的特性，比如鸟 巢蕨的形态似鸟巢状，可以截留尽量多的雨水以及枯落物、鸟粪等，海绵状的枯落物可储存 水分，并提供营养物质。 ⑥在生态系统中附生植物具有多方面的生态功能，对森林生态系统多样性的形成、维持及养 分和水分的循环都有一定的作用。另外，附生植物对环境变化还具有指示作用。人类活动也 会影响附生现象的存在。人类活动剧烈的地方，附生现象会大大降低，甚至消失。 （选自《学科知识》 ） 19. 文章①自然段“这种包住不包吃的现象，被称为附生，也叫做着生”一句中的“包 住不包吃的现象”指的是 （ 2 分） 20. 植物形成附生必须满足的条件是： （ 3 分） （ 1 ） （ 2 ） 21. 文章第④段中加点的词语“据统计”能否去掉，为什么？（ 2 分） 22. 请结合文意阐述植物附生的作用。 （ 2 分） （四）阅读下面文言文，回答文后问题（ 15 分） 【甲】 鱼， 我所欲也； 熊掌， 亦我所欲也。 二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。 生， 亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之 所欲莫甚于生， 则凡可以得生者， 何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者， 何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者， 所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子〃鱼我所欲也》 ） 【乙】 子墨子曰： ?万事莫贵于义。 今 （如果） 谓人曰： ‘予子冠履， 而断子之手足， 子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰： ‘予子天下，而杀子之身， 子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于 其身也。故曰：万事莫贵于义也。 ? （选自《墨子〃贵义》 ） 23. 请指出甲文中的一个通假字，并解释其意义。 （ 2 分） 通 意义 24. 下列句子中“之”字用法相同的一项是（ ） （ 3 分） A. 断子之 ． 手足 B. 予独爱莲之 ． 出淤泥而不染 醉翁之 ． 意不在酒 或以钱币乞之 ． C. 又间令吴广之 ． 次所旁丛祠中 C. 诲汝知之 ． 乎 大王尝闻布衣之 ． 怒乎 投诸渤海之 ． 尾 25. 翻译两文中画线的句子（ 4 分） （ 1 ）非独贤者有是心也。 （ 2 ）予子天下而杀子之身，子为之乎？ 26. 甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点， 乙文用 “冠履不若手足之贵也” 论 证了 的观点，甲文则用 论证 了 的观点。 （ 3 分） 27. 甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表 达的观点是相同的。 请你指出甲乙两文中 “义” 的内涵， 并简述今天我们是否还有坚 持这种“义”的必要。 （ 3 分） 四、深层阅读赏析（ 20 分） 周日，在家中翻检旧日照片，翻出一大叠黑白照，其中一张是全家福。还很年轻的 父母站在后排，我和姐姐站在前面，大约五六岁的样子，脖子上挂着红领巾，脸上神情 十分严肃。看着看着，我不禁笑了，我想起来，胸前的这条红领巾可还是假的呢…… 那