麻坪镇提高教学质量经验交流材料.docVIP

加强常规教学管理 构建高效课堂 努力提高教学质量 ——麻坪镇中心校提高教学质量经验交流材料 麻坪镇地处县城西北18公里的云蒙山下。全镇所辖17个行政村155个村民小组，村民4473户，农业总人口16204人。基础教育设有初级中学1所，中心小学1所，完全小学4所，教学点1个，中心幼儿园1所，村办幼儿园1所。中小学教职工135人（其中中学教职工57人，小学教职工78人），在校中小学生共计1253人（其中中学522人，小学731人），在园幼儿152名。小学教师78人中，45岁以上的42人，占教师总数的53.8%。 近年来，我镇教育工作在县教体局、镇党委政府的正确领导下，紧紧围绕“精细管理，提高质量”这一中心目标，不断强化教学管理，深化教学改革，规范教学过程，着力推动教学创新，强化高效教学研究，促进教师专业发展，努力提高教学质量。全县小学抽样检测2010年、2011年连续两年位居全县第三，2010年度综合考核（创佳评差）被县教体局评委优秀单位，2010年小学教学质量被县教体局评为先进集体，2011年教学质量抽样检测被县教体局评为先进单位。中心校2008年、2009年和2010年连续三年被镇党委政府评为年度综合考核先进单位，2010年在创先争优活动中被镇党委评为“标杆支部”，2009年被商洛市命名为教育强乡镇，2009年被县教体局评为中小学远程教育工作先进集体，2010年被县教体局评为“远程教育应用和现代化技术应用”优秀组织单位。为了总结经验教训，以便全面提高教育教学质量，下面就我镇在教学管理中一些浅显和不成熟的做法向各位领导和同仁作以汇报，如有不妥之处敬请各位批评指正。 一、转变思想观念，强化师资队伍建设。 （一）抓师德，铸师魂，努力提高教师队伍思想素质，增强教书育人的事业心和责任感。 搞好教育教学工作的关键在教师，加强教师队伍建设是提高教学质量的先决条件。为此，我们把提高教师思想素质放在一切工作的首位。中心校定期召开各校领导班子会和教师会，进行思想纪律学习整顿。各校依据县教体局和中心校要求，结合本校实际，制定切合实际的政治学习制度、师德师风活动安排，学校利用周一下午例会组织教师学习教育理论、法律法规、中小学教师职业道德规范，国、省、市、县关于师德师风建设有关内容，学习国、省、市、县、镇先进模范教师、先进教育工作者等先进人物模范事迹，积极倡导教师依法执教、敬业爱岗、团结拼搏，乐于奉献、甘为人梯。大力开展职业道德专题教育活动，把教师执行师德规范和落实岗位责任制的情况与绩效考核、年度考核及职称评定挂钩。各校做到期有计划，周有学习活动安排，有内容，有活动记录，有专人负责，期末有总结，教师人人有笔记，有心得，学校办有学习专栏。中心校每期组织开展一次全镇性的师德师风演讲比赛，并表彰一批师德师风先进个人。中心校每次到各校检查工作都将师德师风、政治学习开展情况纳入检查内容，并将检查情况进行全镇通报。通过对教育法规的学习，活动的开展，使全体教师树立了爱岗敬业、无私奉献的思想意识和教书育人的责任心、使命感。全镇涌现出了像冀新海、杨君宏等一批以身作则、率先垂范的好校长和杨线会、殷芹香、吴丽娜等一批爱岗敬业的好教师。截止2011年全镇有35人次被县镇评为模范教师、教学质量先进个人和先进教育工作者。 （二）加强业务学习和培训，更新教育理念。 要教好书，育好人，教师自身要有过硬的业务素质和渊博的知识，这就要求教师必须树立终身学习观。为了提高教师业务素质，我们狠抓了以下几方面工作：一是积极实施“五个一”工程。即教师每年人均订阅一份教育刊物，观看一部名师课堂实录，讲一节优质示范课，写一篇高质量的教育教学论文，记一万字的业务学习笔记。二是狠抓校本培训，提高教师的综合素质。各校利用周三业务学习时间，组织教师学习新课标，名师课堂，研读新教材，进行计算机基础知识、课件的制作、优质教育资源的下载及应用，网络查阅资料等方面的培训。三是采取请进来走出去的办法学习先进的教育理念和方法。为了更新教师的教育观念，学习先进的教学经验和方法，我们于2011年暑期联合城关等五乡镇聘请西安讲师团来为全体教师做学术报告，讲示范课；每年暑期派骨干教师参加“阳光师训”； 积极开展城乡交流学习活动。每期各校先后派出教师到西小、东小等城区学校进行学习交流。还派中心小学殷盈盈、李成文、张艳等同志到西安参加专家名师研讨会。培训返校后，中心校都组织开展了学习培训心得交流会，由参加培训学习的同志向全镇教师传达专家的先进教育理论和教学方法，并上一节汇报课。起到了一人学习，全镇共享的效果。四是积极参加网络培训。借国培计划之东风，我们积极组织教师参加“国培计划—网络培训”活动。2010年暑期我们组织全镇教师参加了“国培计划—农村中小学远程教育全员培训”，2010年后半年派中心小学原教育主任殷存玲同志去临潼参加了“国