安徽省安庆一中高一历史第二单元第5课时解析.ppt

解析：解答本题的关键是理解代议制的含义。代议制是指公民通过选举代表，组成代议机关，间接参政议政、讨论和决定国家大事、行使国家权力的一种民主制度和组织形式。依据“帝国议会由……选举产生”可知D项最能体现资产阶级代议制的特征。 一、法国共和政体的确立 1．(2013·高考广东卷)有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是(　　) A．君主专制　　　　　　 B．君主立宪制 C．共和制 D．无产阶级专政 解析：题目的时间1789年是法国大革命发生的时间，因而题目中的国家是法国。法国1875年宪法确立了共和制，结合1877年这一时间，选C。 C 二、德意志帝国君主立宪制的确立 2．(2014·高考广东卷)1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是(　　) A．“举国听于议院，势太偏重” B．“君主能以事下会议而不能独断” C.“议院主议法，政府主行法，察院主断法” D．“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重” D 解析：解答本题注意时间“1895年”，当时德国已确立了资产阶级的君主立宪制，德意志帝国皇帝掌握大权，议会权力很小。“上议院主用世爵”，其中上议院指的是联邦议会，“君权仍重”更能看出当时的德国是一个专制色彩浓厚的国家。故选D项。 3．(2014·高考江苏卷)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是(　　) A．联邦议会由民选产生 B．帝国议会掌握着立法大权 C．宰相对联邦议会负责 D．帝国皇帝有主宰议会之权 D 解析：解答本题的关键是准确掌握德意志帝国代议制政体的特点。由材料信息可知，俾斯麦的目的是确保德意志帝国君主的统治，D项符合题意；结合《德意志帝国宪法》的内容可知，在德意志帝国代议制政体之下,帝国议会由民选产生,帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效,宰相对皇帝负责，故A、B、C三项错误。 三、综合链接 4．(2013·高考海南卷)根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一　法国在大革命后的近一个世纪内，君主制与共和制的斗争此起彼伏，国家政体变动频繁。1870年9月4日，巴黎人民通过革命推翻了法兰西第二帝国，建立了法兰西第三共和国，但共和制仍然前途未卜。当时国民议会中派别林立，有君主派、温和共和派、激进共和派、小资产阶级民主派等，各派之间展开错综复杂的斗争。1875年1月30日国民议会以353票对352票确定了选举共和国总统的方法，意味着确认了共和制。随后，主张君主制的议员越来越多地转而支持共和制，并且君主派已是资产者的派别。国民议会通过了5部宪法性法律，合称为第三共和国宪法或1875年宪法。 ——摘编自郭华榕《法国政治制度史》 材料二　1875年宪法规定，总统为国家元首、政府首脑，由国民议会两院依绝对多数票选出，拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。国民议会由参议院与众议院组成，众议员由直接普选产生，参议员由间接选举产生。内阁向议会负责，内阁总理须由议会多数党领袖担任，议员可以兼任内阁官职。 ——摘编自洪波《法国政治制度变迁 ——从大革命到第五共和国》 (1)根据材料一、二及所学知识，说明法国1875年宪法得以通过的原因。 (2)根据材料二及所学知识，指出法兰西第三共和国的政体与美国相比有何不同。 解析：本题考查学生的分析比较能力，第(1)问结合两则材料分析1875年宪法通过的原因；第(2)问依据材料二和所学知识比较法国和美国政体有何不同，注意从总统、议会、内阁几个方面来比较。 答案：(1)共和制逐渐获得广泛支持；国民议会中力量对比发生有利于共和派的变化；君主派与共和派之间不存在根本利益上的冲突；宪法吸收了各派意见，借鉴了英美经验。 (2)具有总统制和议会制双重特色；权力重心在议会，总统由议会选出，权力相对较小，总统之下设有内阁。 5．(2012·高考海南卷)根据材料并结合所学知识回答问题。 材料一　德国总统由全体德意志人民选举之，任期为七年，可连选连任。德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时，德国总统得使用武力强制之。如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时，德国总统得采取必要之措施，需要时并得使用武力。德国总理和各部部长为行使其职责，应取得德国国会之信任，当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时，该员应即退职。 ——摘编自德国“魏玛共和国宪法”