七年级语文三峡精美课件.pptVIP

《三峡》郦道元 你知道吗? 1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 　　 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 自主学习：轻声阅读，结合书下翻译理解课文意思，交流并讨论。 1、自三峡七百里中 2、自非亭午夜分,不见曦月 3、沿溯阻绝 4、哀转久绝 5、 绝（山献）多生怪柏 6、虽乘奔御风不以疾也 7、或王命急宣 8、飞漱其间 9、至于夏水襄陵 10、属引凄异 11、清荣峻茂，良多趣味 12、素湍绿潭，回清倒影 读“三峡之山” 1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 读“三峡的夏水” 1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　 读“三峡春冬之景” 1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。　　 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢? 读“三峡之秋景” 1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 2、作者引用渔歌的作用是什么？ 郦道元真是一个写景状物的高手，用短短的四段话153个字就把三峡的风光写得如此之美，令我们陶醉于其中，我们知道一篇优秀的写景散文最重要的一点就是要抓住特征来描写景物，这篇课文结构非常清晰，首段总写三峡概貌，后三段分写四季的三峡。 三 峡 郦道元——字善长，北魏人，地理学家，散文家。著有《水经注》 课外作业 解释下列字词的含义 1。自三峡七百里中 2。自非亭午夜分 3。沿溯阻绝 4。哀转久绝 5。 绝（山献）多生怪柏 6。虽乘奔御风不以疾也 7。或王命急宣 8。飞漱其间 9。至于夏水襄陵 10。属引凄异 11。清荣峻茂，良多趣味 三峡的诗（一） ?? 赋? 长江三峡(唐 白居易) 瞿塘峡口水烟低，白帝城头月向西。 唱到竹枝声咽处，寒猿喑鸟一时啼。 ?????????? 三峡的诗（二） 瞿唐峡 (清 张问海) 峡两蒙蒙竟日闲，扁舟珍落画图间。便将万管玲珑笔，难写瞿唐两岸山。 　 三峡的诗（三） 入峡次巴东 (唐 白居易)巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。两片红旗数声鼓，使君艛艓上巴东。 　 三峡的诗（四） 下江陵 (唐 李白)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 　 复习点一：掌握重点作品的作家作品常识 对于《三峡》，你知道哪些关于这篇文章的作家作品常识。 复习点二：理解常见文言实词在文章中的含义。 文言词语1——通假字 略无阙处 （通“缺” 缺口） 文言词语2——一词多义 1、自三峡七百里中 自非亭午夜分 2、沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 文言词语3——词类活用 1、乘奔御风 2、良多趣味 3、空谷传响 1、不见曦月 2、夏水襄陵 3、沿溯阻绝 4、或王命急宣 5、虽乘奔御风不以疾也 6、素湍绿潭 7、霜旦 8、属引凄异 方法点拨 翻译单个的文言字词时，分以下四种情况： 1、如果此文言字词书本上有注释，翻译时需和书本上注释保持一致。 2、如书本上注释没有此文言字词，须将包含此文言字词的句子对号入座进行翻译，然后看此文言字词对应哪一个现代汉语的意思。 3、通假字解释时，应先解释其意义，最后在意义后面写上其本字。 4、特殊字词务必牢记。 虚词“之”的用法 “之”字可用作代词，又分几种情况： 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们） 之字还可以作结构助词，译为“的”；有的还作为语气助词，可不翻译。 之字还可以作为动词，译作“到、往、去”等。（吾欲之南海） 虚词“而”的用法 “而”字主要作连词用，连接词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、顺接、转折、递进、修饰等关系。 方法点拨 理解常见文言虚词在文章中