北大培训指导解析.ppt

语文教师专业发展规划高端研修后续网络研修工作说明 建设网络研修共同体 要有“小圈子”，若干同好者经常有交流学习的平台。这可以彼此“取暖”，不但让研修活动常态化，还可以在你们学校或地区营造浓厚宜人的学术空气，切实提升专业素质与教学水平，使大家感到生活更充实，不至于陷入那种无边无际的职业性的疲倦。 ——温儒敏老师《关于“职业性倦怠” 》 建设网络研修共同体 1.培养反思习惯 各参与者，启用网络个人空间，通过发表日志的形式与大家交流。 每月一篇教学叙事，用“记叙文”式的、“散文”式的、“手记”式的、口语化的形式记录下我的语文教学“事件”，“事件”要包含问题。 字数不限，但求有所思考，能给人启发。 2.建立定期交流制度 各研修小组 （1）结合自己研究的问题，围绕自己行的日常教学，每月梳理一个具体问题；问题要基于情境，有描述。 （2）每月一篇小结，总结本研修组内聚焦了什么，解决了什么，生成了什么。 注意合理分配任务，让成员分工承担，这是队伍建设的一部分。 网络专业支持组 （1）每两月一期简报 （2）非实时的交互交流 网络专业支持组 除本次面授中的所有专家之外，还包括： 蔡可 首都师大副教授，北大语文所研究员 汪锋 北大中文系副教授，北大语文所研究员 徐刚 北大中文系副教授，北大语文所研究员 姚守梅 北京海淀区教师进修学校副校长 邓 虹 北京师范大学附属中学 徐慧琳 清华大学附属中学 网络专业支持组 柳 莉 北京理工大学附属中学 吴丹青 浙江杭州上城区教育学院 孟素琴 河南教研室 张 妍 天津教研室 耿春龙 北京中关村三小 …… 在哪里找到“组织”？ 北大语文课程网 （可在百度中搜索实名：北大语文课程网） 点左上角“登录”，用户名与密码皆是报名时留下的电子邮箱。 登录后，可以点击右上方“语文社区”栏目，即能找到“北大高端研修一期”群组。在群组您可以发话题、浏览同伴与专业组的贴子；在社区里可以发微博、加好友，也可以在自己的空间里发布日志；专业支持组将会浏览学员们的发言，定期针对典型问题发布简报。 未登录时，可以浏览语文网内所有文章，但不能评论。 语文教师专业发展 QQ群 ?群号 加群时请表明身份，加入后请修改群名片为“姓名+单位名称” 需要认识的几点 网络群组各成员可以互访、多点交流，避免某个研修小组成为信息孤岛。 在岗提高：让研修对接日常教学，解决我们自己的问题。 网络学习共同体建设，我们的“取暖团”，不是外加给教师的一项工作。 长线工作，过程中会有磨合，从无序到有序。 联系方式： 蔡可 157824986@ 谢谢！ * * * * * *