在大海中永生第二教案课件.pptVIP

　　飞机在高空盘旋，鲜花伴着 骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… 大海在低声地哭泣，他仿佛在说：“（ )” 呜咽 “鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”，你认为“伴”和“拌”哪个更好？ 飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海，大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… 思考： 奔腾不息的浪花呀，你准备把邓小平爷爷的骨灰送到哪儿呢？自由读第三小节，结合查阅的资料，思考为什么要送到那些地方？选择一处，写写你的理解。 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋…… 也许 也许 也许 也 许 四个“ 也许”顺序能交换吗？为什么？ 为什么要把邓小平爷爷的骨灰送往这些地方？找出有关段落读读。 他提出了改革开放，使中国经济得到空前发展，不管是在20世纪，还是在21世纪，都使中国雄立于世界。邓小平的影响超越时代。 他提出了“一国两制”的构想，使香港、澳门如 期回归，台湾也必将回到祖国的怀抱。香港的 回归，为全世界国与国之间，和平友好地解决 历史遗留问题提供了一个理想的模式。邓小平 的影响超越国界。 邓小平爷爷的骨灰飘向祖国的万里海疆，祖国人民说：“＿＿＿＿＿＿＿＿。”  邓小平爷爷的骨灰飘向香港、澳门, 香港、澳门的同胞说：“＿＿＿＿＿＿＿。”  邓小平爷爷的骨灰飘向台湾，台湾同胞说：“＿＿＿＿＿＿＿＿。”  邓小平爷爷的骨灰飘向世界各地，世界人民说：“＿＿＿＿＿＿＿。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆，祖国人民说：“是您实行改革开放，让我们过上了好日子。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港，澳门香港同胞说：“是您“一国两制”的构想，让我们回到了祖国的怀抱。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾，台湾同胞说：“您放心，在您一国两制的构想下，我们也一定能顺利回归祖国。” 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋，世界人民说：“感谢您，让我们更好的了解了中国。” 　　邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。 　　 　从这句话中你体会到什么？ 邓小平爷爷的影响很大，为人类做出的贡献很大。 小平爷爷，您走好！ “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” -------邓小平 　　与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！ 　　你怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与人民同在”？ 　　这句话采用排比手法，强调邓小平爷爷 的思想、精神永存人民心中，永存天地间。 　　与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！ 　　“在大海中永生”指什么？为什么把骨灰撒向大海了，还能“永生”呢？这样写表达了人民什么样的感情？ “在大海中永生”不是具体的生命，而是伟人的不朽功绩。表达了人们对伟人的怀念之情。 　 与大海同在，与祖国同在，与人民同在，我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生! 小平爷爷，您没走！ 邓爷爷虽然与世长辞了，但他的音容笑貌永远浮现在我们眼前，他震撼人心的话语永远回响在我们耳边，同学们，你有什么话想对九泉之下的邓爷爷说呢？请先写一写。 拓展延伸： 　　学习了这篇课文，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？