高一数学数列的概念.docVIP

课时13 2.1数列 一、教学目标： 1．理解数列的概念。 2．能由通项公式求前项，并能判断某个数是否是数列中的项。 3．能根据数列的前项写出它的一个通项公式。 二、导入新课： 某剧场有30排座位，第一排有20个座位，从第二排起，后一排都比前一排多2个座位，那么各排座位数依次为20，22，24，26，28，…… 某种细胞如果每分钟一个分裂为2个，那么每过一分钟1个细胞分裂的个数 依次为1，2，4，8，16，…… 某人买回一对兔子，一年后长成一对大兔子。再过一年，大兔子生了一对小兔子。再过一年小兔子长成了大兔子，大兔子又生了一对小兔子。如此继续，每年的兔子对数 依次为1，1，2，3，5，8，…… 从1984年到2008年，我国共参加了7次奥运会，各次参赛得的金牌总数 依次为15，5，16，16，28，32，51。 回答我国古代用诗歌形式提出的一个数列问题：远望巍巍塔七层，红灯向下成倍增，共灯三百八十一，试问塔顶几盏灯？ 三、概念 1． 叫做数列， 叫做这个数列的项。 记号：数列简记为 ，数列的第项记为 。 2．根据数列的项数可以把数列分为 和 。 3．数列与函数的关系：数列可以看作 即。 4．数列的通项公式： 。 5．数列的表示方法： 、 、 。 数列用图像法表示：在直角坐标系中的 为横坐标， 为纵坐 标描点画图，其图像是一些 ，它们位于 。 四、例讲 【例1】已知数列的第项为，写出这个数列的首项、第2项和第3项。 练习： 1．已知数列中的首项为，且满足，则此数列的第三项是 。 2．已知数列的通项公式为，则数列中最大项是第 项，其值为 。 3．数列的通项公式为，则数列中有多少项是负数？ 。 【例2】已知数列的通项公式，写出这个数列的前5项，并作出它的图像。 （1）； （2） 练习： 1．已知数列的通项公式为 ，它的前8项 依次为 。 2．已知数列满足，则数列是（ ） A．递增数列 B．递减数列 C．摆动数列 D．常数列 3．对于数列，如果，25是这个数列中的项吗？如果是，是第几项？这个数列所有项中有没有最小的项？如果有，是第几项？ 【例3】写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1）； （2）0，2，0，2； 练习： 1．写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： （1）1，3，5，7 = （2） = （3） = （4） = （5） = （6） = （7） = 五、课后作业： 1．数列的一个通项公式为 ，增减性为 。 2．根据数列的通项公式，写出它的和： （1）； （2）； （3） ； = = = 3．无穷数列，则= 。 4．数列的前5项的和等于 。 5．的一个通项公式是 。 6．已知数列的通项公式为，则是不是这个数列的 项