声现象知识点总结解析.docVIP

一合教育八年级上册物理 第一节：声音的产生与传播 知识点一：声音的产生声是由物体的_______产生的，说话时__________在振动．敲锣时锣面在___________． 在扬声器纸盒内放些碎泡沫．当扬声器发声时出现图1-1-1所示的现象，这个现象说明了声音是由物体的_________________而发生的，声音可以在_________________中传播． 下列说法正确的是（ ） A．一切发声体都在振动 B．蝈蝈和蝉发声时，不需要物体的振动 C．用手按住正在发声的鼓面，发声停止，振动也停止 D．液体振动时不能发声 5.图l-l-5是探究声现象时常用的装置． （1）图中所示的实验现象说明____________． （2）乒乓球在实验中起__________作用． 知识点二：声音的传播 声音可以靠_________、_____、_______介质传播出去，________不能传声。 鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这表明______________． 2008年9月25日，“神舟”七号载人飞船顺利回收，标志着我国航天技术进入了一个崭新的阶段．宇航员在太空舱中可以直接对话。但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话．必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（ ） A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 4. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5.如图1-1-4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明__________；如图1-1-4乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明__________ ． 6、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他? ? ? ?（选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。 （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 的情况是：? ? ? ? ??。 （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是? ? ? ? ? ? ? ? ?。 知识点三：声速和回声 1.声音从空气传到水中．它的传播速度将（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 2.甲同学在一根长钢管的一端敲一下，乙同学在钢管的另一端将耳朵贴近钢管可以听到_____次响声，其中第一次响声是通过钢管传过来的，第二次响声是通过_________传来的． 3.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度． 物质 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度?(kg／m3） 1.29 11.43 2?700 7?900 1l?300 声音传播的速度(m／s) 330 316 5?100 5?000 1?300 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 4.轮船准备启航时鸣笛，同时开启闪烁灯，对岸的控制台看到闪烁灯后，经过8秒听到了鸣笛声。这艘轮船与对崖控制台的距离是多远？ 第二节：声音的特性 例题：如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度 越长振动越? ? ，发出声音的音调越? ? ? ? ? ??；尺子伸出桌面的长度越短振动越? ? ? ??，发出声音的音调越? ? ? ? ? ??。 由此可得出结论：音调的高低与? ? ? ? ? ? ? ? ?有关 二：响度 1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦_______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_____