高一生物下册课时训练题9.docVIP

一、选择题 1．下列有关基因突变和染色体变异的几点认识，不正确的是(　　) A．基因突变能够产生新的基因，新的基因型 B．染色体变异能够产生新的基因型，不能产生新的基因 C．基因突变是基因中的碱基序列的改变，而染色体变异是染色体数目的变异 D．基因突变和染色体变异都是可以遗传的变异 解析：选C。基因突变由一个基因变为它的等位基因，即产生新的基因，由此产生新的基因型；染色体变异并没有发生基因突变，所以不能产生新的基因，但能产生新的基因型；染色体变异包括染色体结构的变异与染色体数目的变异；基因突变和染色体变异都可以传递给后代。 2．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123－456789，中间的“－”代表着丝粒，下表表示了由该正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是(　　) 染色体 基因顺序变化 a 154－326789 b 123－4789 c 1654－32789 d 123 A．a是染色体某一片段位置颠倒引起的 B．b是染色体某一片段缺失引起的 C．c是染色体的着丝点改变引起的 D．d是染色体增加了某一片段引起的 解析：选C。染色体结构变异有4种：缺失——染色体中某一片段的缺失；重复——染色体中增加了某一段；倒位——染色体上某一片段的位置颠倒了180°；易位——染色体的某一片段移接到了另一非同源染色体上。按照以上原理，对照正常基因的排列顺序可知：a为倒位，b为缺失，c为倒位，d为重复。 3．下列情况引起的变异属于染色体变异的是(　　) A．非同源染色体上非等位基因的自由组合 B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换 D．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变 解析：选B。基因重组在减数分裂中有两种形式：一种是在减Ⅰ后期非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合；另一种是同源染色体的非姐妹染色体单体之间发生交叉互换。B选项属于染色体变异。D选项属于基因突变。 4．下列关于染色体组的正确叙述是(　　) A．染色体组内不存在同源染色体 B．染色体组只存在于生殖细胞中 C．染色体组只存在于体细胞中 D．染色体组在减数分裂过程中消失 答案：A 5．(原创题)(　　) A．无法进行减数分裂 B．减数分裂过程中同源染色体联会紊乱 C．染色体的结构发生了较大的结构变化 D．减数分裂时细胞内缺少中心体和星射线 解析：选B。由于这种新型扇贝培育的第一步是用低温手段使正常二倍体扇贝的次级卵母细胞分裂为一个不含染色体的极体和一个含染色体的卵，故可知该卵中含有两个染色体组。又因为培育的第二步是让这样的卵与正常二倍体扇贝的精子融合为受精卵，故可知这样的受精卵及由其发育成的扇贝均为三倍体。既然这种新型扇贝为三倍体，含三个染色体组，那么，它在减数分裂过程中，同源染色体的联会必然紊乱，难以形成有生殖能力的配子，进而使三倍体扇贝不育。 6．自然界中多倍体植株的形成过程一般是(　　) ①细胞中染色体加倍　②形成加倍合子　③减数分裂受阻 ④形成加倍配子　⑤有丝分裂受阻　⑥细胞染色体减半 A．⑤①④② B．①②⑥⑤ C．③⑥⑤② D．④①②③ 解析：选A。自然多倍体的产生一般是正常植株体处在种子萌发或幼苗期，细胞有丝分裂旺盛时，遇到环境条件剧烈变化而使有丝分裂受阻，先有体细胞的染色体加倍，后有加倍的配子，最后形成加倍的合子，进而发育成多倍体。 7.用普通小麦(六倍体)的成熟花粉培育出来的植株是(多选)(　　) A．多倍体植株 B．含有三个染色体组 C．单倍体植株 D．高度不育植株 解析：选BCD。六倍体的成熟花粉含有三个染色体组。但由植株配子培育的个体不论含有几个染色体组都是单倍体。由于含有奇数染色体组的细胞减数分裂异常，不能形成正常的配子，故是高度不育植株。 8．韭菜的体细胞中含有32条染色体，共有8种形态结构，那么韭菜是(　　) A．二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体 解析：选B。判断细胞中染色体组数目的方法之一是用以下公式：细胞中染色体组数＝，所以，韭菜细胞中含有32/8＝4个染色体组，为四倍体。 9．右图是植物的一个体细胞，将该植物的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，其中基因型为aabbdd的个体占多少株(　　) A．0　　　　　　　　　　 　B．n/4 C．n/8 D．n/16 解析：选A。基因型为AaBbDd的植物经减数分裂产生的花粉基因型应有23＝8种，离体培养后会得到8种基因型的单倍体幼苗。其中基因型为abd的单倍体占n/8。由于没有用秋水仙素处理，因此不能得到基因型为aabbdd的植株。 10．下列有关单倍体的叙述中，正确的是(　　) A．二倍体植物未经受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体 B．含有两个染色体