高一生物染色体变异10.docVIP

第五章 第2节 染色体变异学案 【学习目标】 1、简述染色人体结构变异和数目变异 2、搜集生物变异在育种上应用的事例 【学习重点】 1.染色体数目的变异及染色体组的概念 2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系 【学习难点】 1.染色体组的概念 2.二倍体、多倍体及单倍体的概念及其联系 1、学习过程 知识点 观察与思考 归纳与结论 染色体结构的变异 观察课本第85—86页图片说出染色体结构变异的基本类型有哪些？什么是染色体结构的变异？对性状的影响？ 1、定义：染色体结构的改变会使排列在染色体上的___________或___________发生改变，从而导致________的变异。大多数染色体结构变异对生物体是___________________________________。 ___________________________________ 2类型:①___:染色体某一段的缺少。如 。 ② :染色体增加了某一片段。如 。 ③ :染色体的某一段的位置颠倒了180° ④ : 染色体的某一片段移接到 另一条 上。 染色体数目的变异[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]观察下图 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网]_________ 缺点：______________________ 获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术 9、单倍体育种的方法： __________离体培养→__________→正常纯合子 单倍体育种的优点：_____________________ ___________________________________。 2、例题领悟 例1、韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是 A、二倍体 B、四倍体 C、六倍体 D、八倍体 解析：一条染色体组内的每条染色体大小形态结构各不相同，韭菜体细胞中含有8种形态的染色体，说明韭菜的一个染色体组有8条染色体，32÷8=4个染色体组。 答案：B 例2、关于染色体结构变异的叙述，不正确的是 A．外界因素可提高染色体断裂的频率 B．染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变 C．一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变 D．染色体结构变异一般可用显微镜直接检验 解析：答案： 反馈校正 1、一个染色体组应是（ ） A、配子中的全部染色体 B、二倍体生物配子中的全部染色体 C、体细胞中一半染色体 D、来自父方或母方的全部染色体 2、用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是A．二倍体　　 B．三倍体C．四倍体　　　　D．六倍体 萝卜的体细胞内有9对染色体，白菜的体细胞中也有9对染色体，现将萝卜和白菜杂交，培育出能自行开花结籽的新作物，这种作物最少应有多少染色体A．9　　 B．18C．36D．72从下列情况中不属于染色体变异的是　A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病B．第21号染色体多一条的唐氏综合症C．同源染色体之间交换了对应部分的结构D．用花药培养出了单倍体植株为获得三倍体无籽西瓜，必须在三倍体无籽西瓜开花时授以普通二倍体西瓜的成熟花粉，其作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．使种子无硬壳 B．促进受精作用C．使染色体联D．促使其产生生长素在二倍体生物中，可能含有一个染体组的细胞是 A．子房壁细胞 B．珠被细胞 C．花粉细胞 D．柱头细胞．用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是 ? A．使染色体再次复制 B．使染色体着丝点不分裂 ? C．抑制纺锤体的形成 D．使细胞稳定在间期阶段．大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到染色体的是多少条 ? A．7 B．56 C．28 D．14．用基因型为 AaBbCc (3对基因位于3对同源染色体上)的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少纯合体植株？ A．2种 B．4种 C．6种 D．8种在三倍体无籽西瓜的培育过程中，以二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次　A．4、2、2、4B．4、4、3、6C．3、3、3、4D．4、4、3、5b称 基因，分开符合 规律。 （5）若该果蝇共产生100万个配子，其中含bX的配子是