高三生物专项复习课件8.pptVIP

解析　实验结果与预期不相符是由于肝细胞保存时利用了保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，产生的二氧化碳从线粒体中进入了细胞质基质中。改进的措施是用不含葡萄糖的保存液进行保存。要将肝组织分散成肝细胞用胰蛋白酶。线粒体只有保持结构的完整性才能执行相应的功能。要确定有氧呼吸第二阶段发生的场所，就要看丙酮酸是在哪里分解的，CO2是丙酮酸分解的产物，因此通过检测CO2，就可以确定有氧呼吸第二阶段发生的场所。为了提高实验的科学性排除干扰因素带来的误差，必须给1号和2号试管设计对照实验，在加丙酮酸这一步改加生理盐水。 科学方法——假说—演绎、建立模型与类比推理等都是现代科学研究中常用的一些科学方法。利用假说—演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。 命题视角3　 分析回答下列问题： ⑴孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1测交三组实验，按照假说—演绎法，包括“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。 ①孟德尔在基因的自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。  ②孟德尔三组杂交实验中，在现象分析阶段完成的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在检验假设阶段完成的实验是＿＿＿＿＿＿。 典例剖析 F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的 遗传因子自由组合；F1产生4种比例相等的配子 纯合 的亲本杂交和F1的自交 F1的 测交 ③请再举出一个类似孟德尔研究方法在遗传学上运用的实例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵模型主要包括物理模型、数学模型、概念模型等，沃森和克里克所建立的DNA双螺旋结构模型是＿＿模型。包含有n个脱氧核苷酸的DNA分子片段，理论上最多可排列出＿＿＿种脱氧核苷酸序列。 ⑶利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 请你运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 不同的基因也许是DNA长链上不同的片断(说法正确即可) 摩尔根所做的果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上 物理 4(n/2) 基因与染色体行为存在明显的平行关系 解析　⑴①依据假说－演绎法，孟德尔在分析杂交和自交实验结果的基础上，提出解释实验现象的假说，合理地解释了自由组合现象的原因：F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生4种比例相等的配子。这也是基因自由组合定律的实质。②孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是亲本杂交和F1自交，在提出假说合理解释分离现象后，演绎推理，并用测交实验检验假说正确与否。③在遗传学上运用类似孟德尔研究方法的实例很多，譬如：摩尔根所做的证明基因位于染色体上的果蝇杂交实验；DNA复制方式的提出与证实；整个中心法则的提出与证实；遗传密码的破译等等。⑵沃森和克里克所建立的DNA双螺旋结构模型是物理模型，包含有n个脱氧核苷酸的DNA分子片段，理论上最多可排列出4(n/2)种脱氧核苷酸序列。⑶利用类比推理，萨顿提出基因 位于染色体上的假说，提出该假说的理由是基因与染色体行为存在明显的平行关系，运用类比推理的方法，推断基因与DNA长链的关系是不同的基因也许是DNA长链上不同的片断。 1．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，以下为假说—演绎推理的逻辑关系。 名师点评 2．“假说—演绎法”非常有利于学生的逆向思维能力的培养和提高，同学们在平时思考问题和解题时多用“假说—演绎法”。譬如说在探究性实验设计中结果和结论的预测分析时要经常用到“假说—演绎”法的先进行逆向思维分析，然后再进行正向组织答案进行描述。 * * 第十二单元 生物学科思想 案例解读 第 5 课时 科学探究的思想 科学探究思想在生物学科中的应用充分体现了“掌握相关操作技能，验证简单生物学事实，对生物学问题进行初步探究，并对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改”的考纲能力要求。 科学探究在本质上是科学家用来解决自然领域或科学问题的一种思维方式，追求知识的确凿性，用实验证据来证明。与其他形式的思维相比，科学思维具有广阔性、深刻性、独立性和敏捷性等特点；科学探究也是一种过程，有一定的活动程序或阶段从发现问题到解决问题，一般过程包括提出问题、作出假设、设计实验方案、实施实验、分析实验结果，若支持假设则建立某一理论，若否定假设则改进实验设计