高二地理湿地的开发与保护.docVIP

很满意 满意 一般 不满意 第二节 湿地资源的开发与保护 -------------以洞庭湖区为例 [学习目标]： 1．了解湿地的概念及我国湿地的分布。 2．了解湿地的重要价值。 3．了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。 [学重点学点 【学法指导】: 读图法 案例分析法 列表对比法 知识链接： 世界湿地的由来：1996年10月，国际湿地公约常委会决定将每年2月2日定为世界湿地日。 1997年的主题是：“湿地是生命之根”。 ——“ 湿地的价值与人类对湿地的利用”　　 2003年：没有湿地就没有水 2004年：从高山到大海，湿地为我们服务 2005年：湿地文化多样性与生物多样性 2006年：湿地与减贫 2007年：为了明天的鱼类 2008年：健康的湿地，健康的人类 2009年：河流流域及其管理 口号：上游至下游，湿地连接你和我 知识点之一 湿地的概念（A级） 1、湿地的定义： 活动：阅读课本41页图，你能发现我国湿地分布的特点吗？ 辨析题1：有水的地方就有湿地（B级）。 2、湿地的类型及特点（A级）。 自然湿地 ： 湿地 人工湿地： 特点： 辨析题2： 湿地都是天然的(B级)。 辨析题3：湿地处的水都是淡水(B级)。 3、湿地的分布 概念辨析4 干旱、半干旱、高原山区没有湿地分布(B级)。 知识点之二 “地球之肾” 活动二：阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》，思考（C级）： 1、谈谈你对洞庭湖是天然生物基因库的理解；如果失去湿地，鸟类会受到什么影响？ 2、（看右图）你发现洞庭湖是如何调节洪水的呢？ 3、你认为洞庭湖有哪些价值？并填写下表： 湿地的作用 湿地的美称 “资源的宝库” “生命的摇篮” “天然空调机” “天然水库” “地球之肾” “鸟类的乐园” 知识点之三 湿地资源问题 活动三：阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》及下图，思考（C级）： 1、为什么洞庭湖区会萎缩（C级）？ 2、根据洞庭湖区的变化，你能分析推断湿地资源开发利用存在的主要问题吗？它们又是如何产生的呢？ 填写下表（C级）： 突出问题 产生原因 ? ? ? ? ? ? 知识点之四 保护湿地 活动四：阅读P45-46《洞庭湖“变”大了》，思考： 1、下列哪些综合治理措施使洞庭湖“变大”了？ A.封山育林 B.退田还湖 C.加固干堤 D.跨流域调水 2、农民不种田而去养鱼，这种生产方式的改变好不好？ 根据湿地资源开发利用中存在的问题探讨： 保护湿地的措施（C级）：1、 2、 3、 4、 课后练习： 一、单项选择题 1、下列与森林、海洋并称为全球三大生态系统的是(A级)（ ） A、湿地 B、陆地 C、生物圈 D、大气圈 2、湿地被称为“地球的肾”，最主要的是因为湿地具有什么功能(A级)（ ） A、调节气候 B、美化环境 C、净化水中的污染物 D、保护生物多样性 6、近年来，分布于冲积—洪积扇前缘的泉水大量消失，主要原因可能是(A级)（ ） ①全球气温升高 ②上游森林被大量砍伐 ③泉眼被沙尘堵塞 ④过量抽取地下水