六、评估工作中专家深度访谈内容(问题)的侧重点(供参考).docVIP

六、评估工作中专家深度访谈内容（问题）的侧重点（供参考） （一）院领导： 1.区域经济（或企业、行业）发展对我院所设专业所培养的人才需要情况。 2.学校制定“十一五”、“十二五”发展规划的主要依据是什么？近两年如何组织实施的？取得的效果怎样？ 3.学院的办学理念、思路、定位是什么？如何在学校高职高专教育过程中体现出来？学院发展建设的规划，您对目标实现可能性做怎样的估计？依据是什么？ 4.学校近年来出台的重大改革举措是什么？实施效果如何？学院领导对高职教育的研究成果，下一步工作思路。 5.学院发展过程存在的困难和问题。 6.学校在加强校级干部领导能力、中层干部工作能力、全校教职工凝聚力方面开展了哪些工作？成效如何？ 7.校领导班子是如何保证教学中心地位的？制定了哪些相应的政策和措施？效果如何？ 8.学院对改善办学条件、加强教学管理、深化教学改革、创新人才培养模式、加强专业和课程建设，加强领导班子建设和中层干部队伍建设等方面做出哪些具体决策，效果如何？ ?9.学院在经费收入及对人才培养工作的投入方面的情况。学院是怎样分配资源(经费、教职工、场地设施、人员引进聘用、奖励、奖助学金)？ 10.学校评建工作是如何组织开展的，通过评建在哪些方面推动了学校的建设与发展？ 11.学校如何以就业为导向，以职业素质为核心，开展高素质技能型人才培养工作，人才培养的质量如何？ 12.学校对规模与质量、发展与投入、改革与建设等关系处理得当吗？在观念、制度、工作上有哪些创新？ 13．学校办学中是否体现了产学结合理念？学校领导对产学结合的认识程度如何？ 14.结合您的分工，谈谈您所主管的工作或部门的现实情况，你认为重点应抓好哪几项工作，优先顺序如何？目前的成效如何？下一步工作思路。 15.您是如何监控工作过程的？抓哪些主要信息？这些信息如何获取？试举例说明。 （二）人 1.学院在师资队伍建设中所制定的有关政策、措施（如分配制度改革；中青年骨干教师、专业带头人的评定、引进、培养、奖励措施；新教师的培养；兼职教师、双师型队伍建设、专业教师“双师”素质培养及下企业实践等的政策）。 2.学院教学中心地位落实情况。人员引进、成果表彰、评优评先、分配等方面向教学倾斜采取了哪些措施，执行效果如何？ 3.学院师资队伍结构情况、行政、教学、学生管理队伍情况。师资队伍建设中存在哪些问题，采取了什么措施？今后的建设设想。 4.教师的专业素质状况、双师素质教师的培养状况，专业教师的技能水平，教师到企业进行实践锻炼情况及社会服务情况。学生对师资的认可度。采取了哪些提高“双师”素质教师比例的措施，效果如何？ 5.学院校有哪些吸引人才的政策？实施效果如何？ 6.兼职教师队伍的管理情况。学校聘请兼职教师的数量、分布、工作单位、社会知名度如何？教学效果如何？ 7.学校是如何培养专业带头人的？各专业的专业带头人学术和教学业务水平如何？ 8.学校在青年教师培养提高方面采取了哪些措施？取得了哪些成果？ 9.学校人事分配制度改革方面采取了哪些措施，效果怎么样？ （三）教务处： 1.组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试与学籍管理状况及存在的主要问题(包括院系两级教学管理制度的落实情况)。 2.与其它职能部门的分工和配合状况及存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）。 3.教学质量管理状况如何？教学质量保证与监控体系建立是如何构建的？整体运行情况如何？对保证教学质量所起的作用是什么？效果如何？（包括目标确定；贯彻预防为主实时调控持续改进的措施与效果；各主要教学环节质量标准的建立、教学信息的收集（统计与测量）以及评估、反馈和调控等环节的事实状况及存在的主要问题）；对本院教学质量的基本估计（包括人才培养质量的保证机制、主要措施，怎样实施，执行的效果）。 4.学校实践教学管理的规章制度有哪些？实践教学管理状况及存在的主要问题，校内、外实训状况及存在的主要问题（包括为地区或行业服务状况）。在提高实验、实训、实习教学环节质量方面做了哪些工作？效果如何？还存在着什么问题？如何加以解决？实践教学管理制度、实践教学文件管理、专业人才培养方案管理、实践教学运行管理、技能考核、校企合作机制、“双证书”实施情况、实训指导教师的业务提高、生产性实训基地建设情况、实训设备管理、工学结合模式的推行情况、实践教学质量监控体系的建立与成效。 5.专业（群）建设与改革思路。 6.课程体系与内容改革的思路；课程建设对于学生职业能力和素质培养的针对性，采取的措施、取得的效果；主要教学方法/手段、考核方法的改革及教学效果；教学中存在的困难及解决办法；课程（含实践课）体系与教学内容、专业教学资源的共建与共享的状况。 7.省级、校级精品（重点）课程建设思路与成效。 8.学生顶岗实习的落实情况