计算能力培养初探讲义.docVIP

重庆文理学院成人高等教育 毕 业 论 文 ? ? ? ? 论文作者：指导教师： 专业班级：学????号： 提交论文日期：????年????月????日 论文答辩日期：??????????年????月????日 ? ? 中国·重庆 20???15??年?月 ?  目????录 ? ? 摘要 ………………………………………………………………… X Abstract?……………………………………………………………… X 1.引言 ………………………………………………………………X 2.电子商务?……………………………………………………………X 2.1 Internet?……………………………………………………… X 2.2 XXX?……………………………………………………………………X ??? 2.2.1?………………………………………………………………X ??? 2.2.2?………………………………………………………………X 3.网络?…………………………………………………………………X 参考文献：………………………………………………………………X 致谢：……………………………………………………………………X 附件(可有可无)?………………………………………………………X  计算能力培养初探 重庆文理学院云阳蓝天教学点，专业，二○一一届本科班， 搜狐在2008年11月26日有这样的一则新闻报道《武汉老师呼吁:初中生计算能力亟待提升》,报道称:杭州市教育部门规定,从2009年中考起,数学、科学这两个科目将不能再使用计算器。这一消息在武汉部分老师和家长中引起强烈反响。由近几年中考失分情况来看,学生们在计算上丢分较多。该市中学数学老师呼吁初中生计算能力差的现状,武汉市教育部门应予以高度重视。在佛山,2004年的中考数学考试允许使用指定型号的计算器,而后接着的2005年,佛山中考各科考试都禁止使用计算器。从中考改卷情况分析,考查学生计算能力的题目得分率都不高,就如2010年中考“第12题: 在算式1-|-2□3|中的□里，填入运算符号????，使得算式的值最小（在符号+，-，×，÷中选择一个）参考数据:黄金分割数：计算是一种能力，贯穿于数学教学的，题目的解决都是通过分析、讨论、整理，最终通过计算来实现的，可以这么说，数学就是计算，离开了计算数学学习就成了“无源之水，无本之木”可见计算能力对于学习数学的重要性。为此，’,”z”写成’2”等。 （二）培养良好的审题习惯。平时做作业或审题时，有些学生因粗心大意，经常出现：12看成21，2看成5，3看成8等，正是审题不认真，导致会做的题却拿不到分。因此，一定要认真审题。 （三）培养认真演算的习惯。在四则运算中，要训练学生沉着冷静的学习态度，碰到数字大、步骤多的计算题时，要做到不急躁、冷静思考、细心计算，即使是简单的计算题也要细心。 （四）培养及时检验的习惯。检查时要耐心细致，逐一检查。一查数字符号，二查演算过程，概括为一步一回头的计算习惯。 （五）培养及时订正的习惯。作业中的错误，若是共性的，可集体纠正；若是个别的，要让学生自己改正过来，并认真分析出现错误的原因，以免再犯。 总之，培养学生的计算能力，应该贯穿在整个数学教学的全过程，既要加强学生基本技能的训练，同时也要注重对学生的针对性训练。另外计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事。只要认真钻研，不断总结和完善，认真挖掘计算题中的能力因素，学生的计算能力就会得到提高。 第4页共4页 第1页共4页