实验二、数字图像资源的获取处理和应用摘要.docVIP

专业 思想政治教育 年级 三 学号 1007114059 姓名 薛广华 实验时间 2013年4月7号19：50 实验地点 物理北楼A604 实验二、数字图像资源的获取处理和应用 实验类型实验目的 1. 了解图像常用格式 （1）从网上下载一副BMP格式的图片，记录其大小；将其另存为JPEG格式，并记录其大小。 （2）通过上面的操作，比较两种不同的图像格式中，图像大小和质量的区别。 BMP格式图片大小：2.55MB JPEG格式图片大小：355KB 区别；BMP是无损存储，也就是不压缩，JPEG支持高级别的压缩，不过是有损的。一般图片BMP格式的比JPEG格式占用空间要大。经过压缩的图片品质相对来说差一点。BMP格式的图片比JPEG格式的画面质量高。 2. 数字图像获取 （1）使用扫描仪扫描一副图片，并保存。 （2）利用Windows系统命令（PrintScreen）获取屏幕图像，并保存。 3. 图像的简单处理 （1）改变图像大小 （2）图像裁剪 （3）图像合成 4.在PowerPoint中插入图像资源 五、实验步骤 1. 了解图像常用格式 第步：在中输入关键再点击按钮，即可搜索出相关的全部图片。通过单选框的“新闻图片”、“大图”等选项匹配您要搜索的图片类型第步：在搜索结果页面中，点击合适的图片，可将图片放大观看，可以点击页面底部的翻页来查看更多搜索结果。图1 1图2 第3步：下载网页上的图片，方法：把鼠标移到需下载图像上，在图像上出现的快捷工具栏中，点击“另存为”按钮，打开“保存图片”对话框，选择一个保存位置，单击“保存”。如图3 第4步：打开画图工具，单击“画图”按钮，单击“图片另存为”，出现对话框，选择保存格式“jpeg格式”，单击保存，如图4。 图3 图4 结果：下载图片“花”比较bmp与jpeg的区别。如图5，转换格式如图6。 图5 图6 2. 数字图像获取 第一步：打开盖，放入要扫描的图片，合上盖。单击“开始”/“程序”/“canon utilities”/“MP Narigatator Ex 2.0”。如图7. 图7 第二步：出现扫描框，单击“扫描/导入”按钮，开始扫描。如图8 图8 第三步：扫描结束后，点击结束扫描。如图9. 第四步：单击“扫描预览”，观看效果。如图10 图10 第五步：单击“保存”按钮，并选择保存地址。如图11。 图11 第六步：按键盘上“Prisc”键，截取屏幕上图片。结果如图12. 3. 图像的简单处理 （1）改变图像大小 第1 步：单击 “文件”/“打开”，打开需调整尺寸的原始图像。如图13 图13 第2步：单击 “图像”/“图像大小”，弹出“图像大小”对话框，在宽度和高度输入框里输入相应的数字，如图14，单击“确定”。 结果保存为图15. 图14 图15 （2）图像裁剪 第1 步：单击 “文件”/“打开”，打开需调整尺寸的原始图像。如图16 第2步：单击 “工具箱”/“裁剪工具”，弹出矩形框，选中所需部分，双击鼠标。如图17 结果保存为图18 图16 图17 图18 原图 （3）图像合成 第1 步：单击 “文件”/“打开”，打开需调整尺寸的原始图像。 第2步：单击“套索工具”/”多边形工具”，圈定出计算机的范围，再用“shift”“alt”键进行调整圈定的范围。如图19 图19 第3步：单击“移动工具”把圈定的“计算机”用鼠标拖动到“草地”的图片上。 如图20 图20 实验结果： 4.在PowerPoint中插入图像资源 第一步：打开所需插入的PPT页面，单击“插入”/“图片”，选择所要插入的图片，单击确定，并且拖动到合适位置并调整大小。 如图21 图21 第二步：用“图片工具”/“格式”，对插入的图片进行设计，直到满意为止。如图22 图22 六、实验心得 通过数字图像处理的学习，我大体了解数字图像处理技术的概念并初步熟悉了对图像的处理方法。也许以前对图像处理仅仅停留在把模糊的图像清晰化的理解上，通过本学期的数字图像处理的学习，我可以比较全面地了解图像处理的主要内容及技术方法并能运用一些基础知识解决一些理论上的难题。我知道了数字图像处理技术绝不是一种简单的手工技术，它是一种应用了数学、计算机等多学科知识的技术 河南师范大学《现代教育技术》实验报告