(安徽专)中考物理复习方案题型精讲题型三实验题解题策略(考点聚焦+归类示例)课件祥解.ppt

考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 钢球质 量m/g 木块滑行 距离s/cm 1 100 10 2 200 20 3 300 30 钢球撞击速度 v/(cm·s－1) 木块滑行 距离s/cm 1 8 10 2 16 40 3 24 90 分析这两组数据可以得出：________对物体的动能影响较大，依据是________________________________________。 速度 动能与质量成正比，与速度的二次方成正比 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 6．探究物质熔化和沸腾时温度的变化规律 例12 [2013·德州] 物理实验小组用如图TT3－12甲所示的装置探究“水的沸腾”实验： 图TT3－12 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 (1)由表格数据可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 －39 357 酒精 －117 78 (2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图乙所示，图中________(选填“A”或“B”)是水在沸腾时的情况。 水银 A 归类示例 题型三　实验题解题策略 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 考点聚焦 归类示例 题型三┃实验题解题策略 2008年以来，安徽省中考实验题均为3小题，20分，主要考查测定性实验和探究性实验。现结合安徽省中考考纲(特别是列出的初中阶段的14个基本实验)2011版课程标准，对安徽省中考可能涉及的具体实验进行解读和突破。 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 类 型 聚 焦 类型一　间接测量型实验 分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，“测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测量电阻”几乎每年必考其一，“测定物质的密度”和“机械效率的测定”基本上是隔一年考一次。2011版课程标准在测量型实验中加入了“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”，2011年安徽中考就有所涉及，为此2014年中考应引起足够的关注。 归类示例 考点聚焦 1.用天平、量筒测液体和固体的密度 例1 学习了密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度。 (1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向________(选填“左”或“右”)移动平衡螺母，才能使天平平衡。 (2)如图TT3－1所示，图甲、乙、丙是他按顺序进行实验的示意图，依据图中的数据填写下表。 图TT3－1 题型三┃实验题解题策略 左 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 物理量 /单位 空杯的质 量m/g 杯和酸奶 的质量m/g 酸奶的体 积V/ mL 测量值 (3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果________(选填“偏大”或“偏小”)，避免由此产生实验误差的方法：__________________________________。 33.4 83.4 40 偏大 把实验顺序改为乙、丙、甲 [解析] 做实验时，要学会分析实验误差产生的原因，并设法减小误差。该实验中，由于烧杯里的酸奶不能全部倒出，导致测出的酸奶体积比酸奶的真实体积偏小，所以计算出的密度值偏大。 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 图TT3－2 10 30 3 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 2.测量定值电阻的阻值 例3 在用“伏安法测导体电阻”的实验中： (1)小明连接的实物电路如图TT3－3所示，其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”，并改正。 图TT3－3 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 (2)下表是小明同学拟出的实验报告。请将报告中的空白补充完整。 实验名称 用“伏安法”测电阻 实验目的 测定未知电阻R的阻值 实验原理 ________ 实验电路图 ________ 如图所示　 归类示例 考点聚焦 题型三┃实验题解题策略 实验步骤 ①按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在______ (选填“A”或“B”)端，使连入电路中的电阻最大； ②闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示