文化生活主观题答题技巧祥解.ppt

文化生活主观题基本答题思路 材料分析题基本步骤： （1）审设问：考查知识点，角度，主体，材料切入点。 （2）审材料：逐句分析+整体把握。 A、逐句分析：一句一句分析材料，找关键词，归纳中心意思。一般以分号、句号、段为断点。 B、整体把握：把逐句归纳起来信息，整合起来，归纳出整个材料的中心意思。 （3）答题：根据题目的角度、主体范围，针对题存在的情况寻找课本对应原理知识做针对性的回答。 注：最难的就是从材料当中分析出反映的课本原理，需要对原理理解，并且能够运用。 一、主要设问方式： 设问有“如何认识xxx”、“如何看待xxx”、“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象或行为”、“对xxxx进行分析说明”（没有明确分析说明什么）、“评析、评价什么行为”等等。 二、【解题技巧】此类题可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答，也可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答。 意义类的主观题解题指导 1、设问方向上： （1）直接问意义类的 经济意义 政治意义 文化意义 （2）问影响或作用类的 积极 消极 既要全面又要分主次 （3）问原因类的（为什么类） 必要性 重要性 2、解题步骤上： 设问引路 材料铺路 教材指路 在教材中找相关点，但不能一味照抄照搬教材，而是要充分利用教材知识，并结合材料进行取舍、充实和变通。 明确命题意图，结合材料抓住材料中关键信息，逐一深入分析，并对相关信息进行归类。 根据设问对象本身的特点发散思维，找准主体。 当堂训练题1（湛江检测37题）．（18分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：2012年的广东省《政府工作报告》指出：要全面推进文化强省的建设，提升公民思想道德素质和社会文明程度，构建覆盖城乡的公共文化服务体系，推进文化体制机制改革创新，加快发展文化产业。 材料二：2011年国家科技奖励大会上，广东一举摘得34个奖项，在全国名列前茅。国家级荣誉的背后体现了广东的科技综合实力、自主创新能力正在不断提升。但就广东的经济社会发展整体情况来看，文化这一块相对是短板，而且文化建设的过程比较漫长，不会“一夜成名”。 （1）根据上述材料，运用“文化的社会作用”的知识，谈谈广东省为什么要推进文化强省的建设？（10分） ①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（2分） ②文化与经济相互影响、相互交融。通过科技研发．加快发展文化产业，推动广东经济的进一步发展。（3分） ③文化与政治相互影响、相互交融。推进文化体制、机制创新，有利于保障文化安全，维护国家利益，提高公民素养。（2分） ④文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，我省加快文化发展、加大科技研发，有利于增强文化软实力，提高综合实力。（3分） 课堂训练题2、 37(佛山二模）．(25分)材料一：首个广东“学雷锋全民志愿服务行动月”于2 01 2年3月5日正式启动，广东省精神文明建设委员会等单位共同举办了启动仪式，全省各地也于当天同步启动“行动月”活动，省道德模范及各行业、各社区志愿者代表、以及中小学生代表共同发表倡议，号召社会各界弘扬雷锋精神、推广志愿文化，给力幸福广东建设。 (1)结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析广东省启动“学雷锋全民志愿服务行动月”对改造青少年的主观世界具有什么意义?(9分) (1)①有利于丰富青少年的精神世界，增强精神力量，促进青少年的全面发展。(3分) ②有利于帮助青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，对其综合素质和终身发展产生积极的影响。(3分) ③有利于提高青少年的眼力，拒绝精神污染，自觉接受先进文化和健康有益文化的熏陶。(3分) ④有利于提高青少年的思想道德修养和科学文化修养，不断追求史高的思怨道德日标。(3分) ⑤有利于帮助青少年坚定中国特色的社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(3分) (说明：答到以上任意三点即可得9分，若学生回答文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动也可得2分，但本小问最高得分不得超过9分。) 当堂训练题3、（ 深圳第二次调研36题）（25） 材料三：在“文化传承、创新与文化深圳”的主题研讨中,某班同学发表了如下观点：深圳是一座多各文化交汇的城市，来自不同民族、不同区域的人们，带来了各具特色、多姿多彩的文化；深圳是一座有悠久历史文化的城市，南头古城、大鹏所城等文物古迹丰富精彩，一大批改革开放历史文化和非物质文化遗产熠熠生辉；深圳是一座锐意进取的城市，不断探索并创造出众多的文化品牌，孕育着一片郁郁葱葱的“文化深圳”的绿洲。 （2）根据材料三，围绕研讨的主题