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安全科学学科的综合特性 安全学科的综合特性 社 会 科 学 科 学 自 然 理学 教育学 经济学 哲学 法学 文学 历史学 工学 军事学 管理学 医学 农学 综 合 科 学 工程 科学 安全 技术 安全科学与工程学科 艺术学 安全科学学科与其他学科的关系 安全科学 安全技术及工程 其它科学 安全学科特有 交叉属性 边缘属性 存在领域 强势 理论 原创 内涵 外延 借鉴 支持 支持 安全科学与其它科学的关系 安全的相关概念 重大危险源 生产、加工、搬运与使用或存储危险物质，其数量大于或等于国家规定的危险物质的单元或设施。 重大危险源的辨识依据是物质的危险特性及其数量。 危险化学品重大危险源辨识GB18218-2009 固有危险度 系统的设备和物料失控时可能造成灾害的严重程度。 它用两个衡量参数以确定之： 设备及物料单位数量具有的致害能力； 系统中拥有各种设备及物料的容量。 第1章 绪论 1.1 安全的概念及特征 1.2 安全科学的概念与发展 1.3 安全科学的研究对象 1.4 安全科学的学科体系 安全科学的概念 安全科学是专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学。 -解决安全是什么，怎样保障安全的问题。 定义 安全科学的主要目的是保持所使用的技术危害作用绝对的最小化，或至少使这种危害作用限制在允许的范围内。为实现这个目标，安全科学的特定功能是获取及总结有关知识，并将有关发现和获取的知识引入到安全工程中来。这些知识包括应用技术系统的安全状况和安全设计，以及预防技术系统内固有危险的各种可能性。（德国 A.库尔曼 ） 安全科学的概念 安全科学研究人、机和环境之间的关系，以建立这三者的平衡共生态为目标。（比利时 J.格森） 安全科学是一门专门研究人们在生产及其他活动中的身心安全（包括安全、健康、舒适、愉快乃至享受），以达到保护活动者及其活动能力，保障其活动效率的跨门类、综合性的横断科学。（刘潜 《中国安全科学学》） 安全科学的概念 安全科学是研究事物的安全与危险矛盾运动规律的科学。研究事物安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素及转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。 安全科学的由来 机器的使用-伤亡和职业病的增多-安全技术应运而生-先导 现代化生产与现代科技发展的需要 国外安全科学的发展 局部安全技术理论的形成期 工业革命时期 专项安全研究机构的形成期 19世纪下半叶，如德国等国家先后建立了防止生产事故和职业病的保险基金会等。 大规模研究机构的形成期 20世纪初~80年代 20世纪是国外安全科学的迅猛发展时期 1911年，美国 安全工程师学会成立 我国安全科学的发展历程 初步建立时期 20世纪50年代初期至70年代末期 成立了许多安全技术专业研究机构。 安全技术在两个方面发展： 作为劳动保护的一部分开展的劳动安全技术研究，如机电安全、工业防尘、工业防毒等 产业安全技术，如矿业安全技术等 我国安全科学的发展历程 迅猛发展时期 20世纪80年代末期 建立了安全科学技术研究院、所、中心等。1983年9月，中国劳动保护科学技术学会成立，加强了安全科学技术学科体系和专业教育体系的建设工作。 设立了安全科学技术及工程多层次专业教育体系。 国家对劳动保护、安全生产的宏观管理开始走上科学化的轨道。 综合性的安全科学技术研究形成了初步基础。 我国安全科学的发展历程 新的发展时期 20世纪90年代以来 安全科学体系和专业教育体系基本形成 特别是，中国安全生产科学研究院挂牌成立 安全科学技术发展纳入国家科学技术发展的规划 安全科学技术研究机构形成网络，取得一大批科研成果 综合性的安全科学技术研究已有初步基础 职业安全卫生工程技术继续发展 安全科学理论已初步形成 我国安全科学的发展历程 经验型阶段（事后反馈决策型） 人们认为安全仅仅以技术形式依附于生产，从属于生产，仅仅在事故发生后进行调查研究、统计分析和采取整改措施。 以经验作为科学，安全处于被动局面，人们对安全的理解与追求是自发的模糊的。 我国安全科学的发展历程 事后预测型（预期控制型） 人们对安全有了新的认识，运用事件链分析、系统过程化、动态分析与控制等方法，达到防治事故的目的。 传统的安全技术建立在事故统计基础上，这基本属于一种纯反应式的。 安全科学缺乏理性，人们仅仅在各种产业的局部领域发展和应用不同的安全技术，以至对安全规律的认识停留在相互隔离、重复、分散和彼此缺乏内在联系的状态。 我国安全科学的发展历程 综合系统论（综合对策型） 认为事故是人、技术与环境的综合功能残缺所致，安全问题的研究应放在开放系统中，安全具有科学性、系统性、动态性的特点