《出师表》学习任务.pptVIP

理清思路，把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3、4、5 亲贤远佞 一 6 叙述经历：三顾草庐 7 效忠心愿：托孤之事 二 8、9 归结责任，结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 思路：以“出师” 为中心 首先，危急形势下出师，提出治国建议； 然后，陈述出师理由，表达感激之情效忠心愿； 最后，要求批准出师，表达出师决心。 古义： 今义： 古义： 今义： 痛心遗憾。 非常恨。 贫民百姓。臣本布衣。 布的衣服。 痛恨 布衣 归纳整理 一、古今词义 开张 扩大 开业 驱驰 奔走效劳 驱赶、奔跑 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 卑鄙 感激 身份低微，出身鄙野。 （语言、行为）恶劣；不道德。 感动，激动。由是感激。 因对方的好意或帮助而对他产生好感。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。 重任 实现、完成 感动，激动。 感谢。 二、一词多义 效 感激 由是感激。 臣不胜受恩感激。 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光，名词用为动词，发扬光大。 恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。 良实，形容词用为名词，善良诚实的人。 优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。 三、词类活用 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。 远，形容词用为动词，疏远。 奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。 慢，形容词用为动词，怠慢。 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 四、通假字 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 介词，把。 介词，因。 连词，表目的，来，用来。 连词，表结果，以致。 连词，表时间，以。 五、虚词的用法 2）而： ① “先帝创业未半而中道崩殂”： ② “可计日而待也”： 3）于： ① “然侍卫之臣不懈于内”： ② “欲报之于陛下也”： ③ “还于旧都”： 却 表转折关系 连接状语与中心语表修饰关系 及于，给 到  在 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是正直、有才干而且能以死报国的臣子，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆就为期不远了。 宫中之事 先帝简拔之臣 营中之事 先帝称能之臣 荐贤臣 先汉兴隆 亲贤臣 后汉倾颓 亲小人 引教训 第三条建议 第三四五段关系 宫中之事 营中之事 先帝简拔之臣 裨补阙漏 有所广益 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反 历史教训 引教训 （亲贤远佞） 亲贤臣，远小人 汉室之隆，可计日而待 返回 归纳： ?诸葛亮首先分析当时的政治形势，说明先帝创业的艰辛，然后根据刘禅的弱点提出哪些建议？  （1）诚宜开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻失义 以塞忠谏之路。 （2）提出赏罚严明，宫中府中俱当一体，赏罚 不宜偏私。 （3）亲贤臣、远小人，既是历史的教训，也是 复兴汉室的必备条件。 1、诸葛亮在文中就国内政治问题向刘禅 提出了哪些建议？ 提出了三条建议 2、 从全文看，这三条建议中，诸葛亮反复强调是哪一条？ 讨论下列问题： 1、广开言路： 诚宜开张圣听 2、严明赏罚： 陟罚臧否，不宜异同 3、亲贤远佞： 亲贤臣，远小人 亲贤臣，远小人 原文： 译文： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 布衣：借代用法，指平民。躬耕：亲自耕种。于：在。苟全：苟且保全。于乱世：在乱世里。闻达：做官扬名。 我本来是一个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，不希求在诸侯那里做官扬名。 补充注释： 原文： 译文： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 补充注释：以：因为。于：到。咨：询问。以：拿。介词。由是：由于这样。感激