[中学联盟]北京市和平北路学校人教版化学九年级上册教案 6-2二氧化碳制取的研究.docVIP

教学基本信息 课题 二氧化碳制取的研究 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 化学 学段： 初中段 年级 初三 相关 领域 教材 书名：化学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 张萌 北京市第一一五中学 实施者 张萌 北京市第一一五中学 指导者 课件制作者 张萌 北京市第一一五中学 其他参与者 以下内容、形式均只供参考，参评者可自行设计。 教学过程既可以采用表格式描述，也可以采取叙事的方式。如教学设计已经过实施，则应尽量采用写实的方式将教学过程的真实情景以及某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚；如教学设计尚未经过实施，则应着重将教学中的关键环节以及教学过程中可能出现的问题及处理办法描述清楚。表格中所列项目及格式仅供参考，应根据实际教学情况进行调整。 指导思想与理论依据 新课标中指出，化学是一门以实验为基础的学科，在教学过程中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。基于这个理念，我进行了如下教学设计：我通过对已有的化学基础知识进行引导分析，引导学生一步一步确定并理解实验室