(语文S版)四年级语文上册小泽征尔的判断2重点.ppt

小泽征尔的判断 语文S版四年级语文上册第五单元 看到题目，可以提出什么问题？ 1.小泽征尔是什么人？他做出怎样的判断？ 2.为什么做出这样的判断？ 3.在什么情况下做出判断？他判断的对吗？ 欧洲、和谐、素质、权威、桂冠、祝贺、放弃、指挥棒、 “在前三名决赛时，他被安排在最后一个出场。” 最后一个出场，他的心情怎样呢？ 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。 开始，他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但是他仍觉得不自然。 这时,在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。 此时小泽征尔能判断出什么？ 这个时候，小泽征尔怎样想？在场的观众会怎样想？ 面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？ 结合以上句子，填空说一说： 指挥 乐队 乐谱 到底是谁错了？（ ）没有错， 因为（ ）没有错，所以， 一定是（ ）错了。 就这样，年轻的小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是他脱口而出：“不！一定是乐谱错了！” 1959年，当时24岁的小泽征尔还只是一个名不见经传的音乐指挥，那年他去欧洲参加