与朱元思书课件欣赏.pptVIP

揣测文意： 第一段：有写景， 有叙事,有抒情。写景：  叙事： 抒情： 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 * 与朱元思书 与朱元思书 吴均 信 给 吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈体文名作。 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 感知文体： 因此，这篇文章不单纯是写景，而是 寓情于景 ，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同时，也含蓄地抒发了对追求利禄之徒的讽刺之意。 因此，这篇文章不单纯是写景，而是 ，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往 的志趣，同时，也含蓄地抒发了对 的讽刺之意。 富春江 富春江，全长110公里，一头连着素有“人间 天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看 岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神 奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的 历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江 “揽天下奇景于一身”，这也许有些夸张，但人们 称她为中国的黄金旅游线却并非过誉…… 西湖 黄山 富春江 学习目标： 1．领略富春江山水的奇丽多姿，体会作者的情怀。——寓情于景 2. 学习抓住景物的特点，有层次描写的方法。 3、背诵全文。 读准下列红字的音： 1.桐庐( ) 2.缥碧( ) 3.急湍( ) 4.轩邈( ) 5.泠泠作响( ) 6.嘤嘤成韵( ) 7.经纶世务( ) 8.窥谷忘反( ) 9.横柯上蔽( ) 10.鸢飞戾天( )（ ） lú piǎo tuān xuān miǎo líng yīng yuān lì kuī kē lún 朗读指导 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。 自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 轻松 舒缓 惊叹 （慨叹、平缓、轻慢） 鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。 横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日 （轻松、欢快） （惊叹） 风烟俱净，天山共色。 全，都 一样的颜色 没有一丝儿风，烟雾也完全消失。天空和群山是一样的颜色。 （我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。 从流飘荡，任意东西。 （乘船）随着江流飘荡。从，顺、随 名词活用为动词，向东向西 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 表约数，相当于“来”。 到了极点 从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，天下独一无二。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 急湍甚箭，猛浪若奔。 水皆缥碧，千丈见底 青白色 游鱼细石，直视无碍 一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 湍急的江流。湍，急流。 甚箭：就是“甚于箭”，甚：超过。 动词活用为名词，飞奔的马 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底 水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。 湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈 浓密碧绿，使人看了有寒意的树 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。 凭借 争着 名词活用为动词，向上。 形容词活用为动词，向高处和远处伸展。 （重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛都在争着往高处和远处伸展。 虚指，成千上百，形容很多。 争高直指，千百成峰。 笔直地向上,直插云天, 形成无数的山峰 泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 （山间的）泉水冲击着岩石，发出 泠泠的响声； 形容水声的清越 美丽 互相和鸣 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十 分和谐。 “转”通“啭”，鸟叫声 表并列，可不译 停止，消失 疏条交映，有时见日。 鸢飞戾天者，望峰息心； 至 平息热衷于功名利禄的心 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心； 经纶世务者，窥谷忘反。 筹划 看 流连忘返；“反