南京大学远程教育心理测量考前资料要点.doc

测量就是依据一定的法则对事物加以数字上的确定，基本要素：一定的法则，事物的特征，量具，定量描述。 四种量表水平：(物理、生理、社会、心理测量)量表是能够使事物的特征化数量化的数字的连续体，类型：命名、顺序、等距、比率量表 心理测量的种类：法则，对象，量具，对象目标 下列量表中，有绝对零点的是（D） A、称名量表 B、顺序量表 C、等距量表 D、比率量表 用1 代表男，用2 代表女等等，这样的量表通常叫什么量表？A A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表 如果4个学生从低到高排列，并且给最矮的学生赋予分数1，最高的学生赋予分数4，那么我们要用（B ） A.称名量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.比率量表 在顺序量表中，量表具有（C） A、相等的单位　 B、绝对零点 C、等级　 D、可以四则运算 名词解释： 心理测量：依据一定的心理学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程。 行为样本：心理测验中要有代表性的样本 心理测量标准化：指测验编制、实施、记分以及测量分数的解释程序的一致性。测验的标准化需要具有下列条件：?测验内容的标准化。?施测条件的标准化。?评分规则的标准化。?测验常模的标准化。 简答：心理测量应当具备的基本条件： 行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。 第二章 心理与教育测量简史 世界上第一个标准化的人格问卷是武德沃斯编制的（? D???）。 A.DISC人格问卷? B.明尼苏达多相人格测验 C.陆军甲种测验? D.个人资料调查表 以下哪位心理学家最早开展大规模系统测量人的个别差异的尝试？（A） A、高尔顿 B、卡特尔 C、比内 D、桑代克 以下哪位心理学家首次提出“心理测量”这个术语？（B） A、高尔顿 B、卡特尔 C、比内 D、桑代克 以下哪位在20世纪初编制了第一个标准化的教育成就测验，并因此被公推为教育测验的鼻祖？ （ A ） A.桑代克 B.赖斯 C.爱德华 D.推孟 高尔顿：英国心理学家，最早开展大规模系统测量人的个别差异，是应用评定量表、问卷法及自由联想法的先驱。 卡特尔：美国心理学家，首次提出“心理测验”这个术语。 比内：法国心理学家，与西蒙合作完成世界上第一个智力测验量表的编制--比内-西蒙量表。 心理与教育测量的当代趋势是什么样的？ 自从20世界60年代以来，心理与教育测量领域呈现出一些新的动向，主要表现如下： （1）由于信息加工心理学兴起，测量学界倾向于将实验法和测验法相结合，产生了信息加工测验； （2）由于计算机技术迅速发展，传统的纸笔测验逐渐被计算机软件测验所取代，从而大大提高了测验的效率； （3）针对经典测量理论（即真分数理论）的某些缺陷，提出了一些新的测量理论，尤其是概化理论和项目反应理论的出现，不仅在理论上取得重要进展，而且在诸如大规模人员测评、题库建设和计算机自适应测验的编制等应用领域显示出强大的生命力。 第三章 心理测量的基本理论 测量的随机误差（C　） A、是恒定的 B、方向是一致的 C、是由偶然因素引起的 D、导致整体测验分数降低 下列关于测量结果受测量误差影响的叙述，正确的是（D） A、系统误差影响稳定性，不影响准确性 B、系统误差影响稳定性，也影响准确性 C、随机误差影响稳定性，不影响准确性 D、随机误差影响稳定性，也影响准确性 表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式，被称为（A） A、心理特质 B、人格 C、能力倾向 D、兴趣 名词解释 1、心理特质：心理特质是表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式。 2、测量误差：测量误差指的是在测量过程中由那些与测量目的无关的变化因素产生的一种不确定或不一致的测量效应。 3、随机误差：随机误差是那种由与测量目的无关的、偶然因素引起的，而又不易控制的误差。它使多次测量产生了不一致的结果，其方向和大小完全是随机的，只符合某种统计规律 4、系统误差：系统误差是那种与测量目的无关的因素引起的一种恒定而有规律的效应。这种误差稳定地存在于每一次测量之中，此时尽管多次测量的结果非常一致，但实测结果仍与真实数据有所差异。 5、真分数：把反映被试某种心理特质真正水平的那个值称为该特质的真分数， 6、观察分数：