小学教师资格-教育教学知识与能力-杨永坚[第7章].pptVIP

四、小学生学习习惯的养成 （一） 从低年级抓起，越早越好 （二） 循序渐进，逐步发展 （三） 严格要求，多方密切配合 （四） 树立榜样，启发自觉 （五） 整体发展，相互促进 第三节 小学生学习指导 ★相关配套视频课程全套下载地址★ ?? 五、小学生学习障碍的表现、原因及矫正 （一）小学生学习障碍的表现 医学界把学习障碍看成是一组症状，表现出各种疾患。 学习障碍最明显、最易被教师、父母所察觉的特征就是学习成绩不好。 第三节 小学生学习指导 （一）小学生学习障碍的表现 1. 语言理解困难 2. 语言表达障碍 3. 阅读障碍 4. 视空间障碍 5. 书写困难 6. 情绪和行为问题 7. 神经心理特性 第三节 小学生学习指导 （二）学习障碍产生的原因 1. 生理因素 2. 环境因素 3. 营养与代谢 4. 心理因素 第三节 小学生学习指导 （三）小学生学习障碍的矫正 1. 选择适宜的治疗或训练方法 2. 耐心和持之以恒 3. 早期诊断早期治疗 4. 在学校或家庭开展矫治训练 5. 通过医疗保健机构进行干预。 6. 运动治疗方案 第三节 小学生学习指导 一、学习的概述 二、小学生学习的特点与指导 三、学习策略与方法的指导 四、小学生学习习惯的养成 五、小学生学习障碍的表现、原因及矫正 本节小结 一、品德的概述 二、小学生品德发展的特点与教育 三、小学生不