羊三木回族乡中心园2014节能方案摘要.docVIP

羊三木回族乡中心园 节约型公共机构示范单位创建实施方案 一、单位情况 （一）学校概况 黄骅市羊三木回族乡中心园创办于1986年，坐落于羊三木回族乡羊四村。在园幼儿158人；全园教职员工15人；中心园占地面积760平方米，校舍总建筑面积300平方米，办公电脑2台。 （二）节约能源资源工作开展情况 中心园围绕生态文明建设，践行科学发展观，将可持续发展和环境保护理念融入学校办学全过程，在校园规划、节能改造与运行、节能项目示范与推广、节能宣传教育等方面大力推进节约型校园工作，取得了显著的经济效益、社会效益和环境效益。2010年5月，中心园率先将普通白炽灯更换为节能灯，为低碳环保、绿色校园的建设作出了有益的探索与实践，为推进本地区绿色校园建设以及公共机构节能体系建设树立了典范。 二、能源资源消耗现状及存在的主要问题 （一）能源资源消耗情况 2010年，学校各类能源消耗总量及能源结构比例见表1。中心园能源消耗以电为主，还包括原煤。其中电力是校园建筑和设备用能的主要能源来源，原煤用于锅炉房及取暖。 2010年，学校生活用水总量为0.02万m3，生活用水为自来水，大部分绿化用水使用园外坑塘水。 表1羊三木乡中心园能源消耗总量及能耗结构2010年 能源种类 统计项目 电量 （万kWh） （） 合计 用? 量 -- 折标煤（tec） 能耗比例 % % 75.8% （二）能源资源消耗水平 2010年，中心园在园人数158人；教职工人数15人；房产面积300平方米。根据上述用能要素，羊三木中心园单位能耗水平见表2。根据表2数据，黄骅市羊三木回族乡中心园主要能耗指标生均用电为33kWh/生.年，人均用电量为30 kWh/人.a，生均用能量为0.0041kgce/生.a，人均用能量为0.0037kgce/人.a，生均用水量为1.27 m 3/生.a，人均水用量为1.16 m 3/人.a，单位面积用电量为17.3kWh/m2.a，单位面积用能量为0.0021kgce/ m 2.a，单位面积耗水量为0.67 m 3/ m 2.a。 表2 羊三木乡中心园2010年度单位能耗统计 能源类别 总量 生均用量 人均用量 单位面积用量 电量 万kWh kWh/生.a kWh/人.a kWh/m2.a 总能耗 tec 0.0041kgce/生.a 0.0kgce/人.a 0.002kgce/ m2.a 水量 万m3 m3/生.a m3/人.a m3 /m2.a ?（三）能源利用效率分析 能源利用效率是衡量公共机构用能设备技术水平和能效管理水平的重要指标，黄骅市羊三木回族乡中心园，用能设备种类繁多，不仅包括照明、电脑办公、电力取暖，本实施方案仅就其中几项进行能源利用效率分析。 1、校园照明、音响系统。 校园照明系统只包括室内照明。学校基本解决了照明光源的绿色化问题，室内光源全部更换成了节能灯，电量占校园总用电的10%左右，未来几年我校重点推进校园照明的节能控制与管理以提高校园能效。 2、电脑办公。 中心园共有办公电脑2台，在今后还会增添新的办公电脑及打印设备，电量占校园总用电的20%左右。 3、电力供暖。中心园办公室取暖由原来的小煤炉取暖改为电热板取暖，既节能温暖，又做到了绿色环保，电量占校园总用电的60%左右。 4、锅炉房加热系统。中心园2013年新更换的锅炉，配备了温度自动控制器。 （四）存在的主要问题 1、用能总量刚性增长。2015年，中心园新园建成后设备量会不断增长，特别是教学、生活条件不断改善导致能耗需求上升。在未来的若干年内，学校用能总量将保持刚性增长。 2、能效提升尚有空间。通过对用能系统、主要用能设备的能源审计和能效分析，认为我园在照明、电脑办公、电力取暖等与用能效率高的系统相比，还有一定的节能空间，可以通过设备改造、精细化管理等手段实现能效提升，节约能源资源。 3、管理能力有待加强。学校节能管理机构成立于2010年，自成立以来，在学校节能管理组织与机制建设方面做了不少工作，但在节能管理人力配备、资金投入等方面还跟不上能效提升管理的要求，需要在进一步加强节能管理网络建设、资金投入、制度建设等。 4、节能意识尚需提升。师幼的节能意识还需加强，学校每年通过各种形式开展节能与环保宣传，广大师幼也有较强的节能意识，但在公共场所如教室、办公室等，由于用能多少与己无关，师幼并未形成随手关闭电源的良好习惯，造成较大的能源浪费。 三、基本思路和总体目标 （一）基本思路 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《黄骅市人民政府办公室关于开展第一批节约型公共机构示范单位创建工作有关事项的通知》的要求及有关政策法规，按照《公共机构节能“十二五”规划》的精神和有关政策要求，因地因校制宜，从加强组织领导，注重绿色规划，开展节能改造，创建节