感恩主题班会策划.doc

感恩，身边的一切！ ——班主题班会 策划书 姓名：： ： 学校 班 二、活动地点 学校 班 三、活动时间 2015年4月22日 四、参加人员 初二（7）班全体学生、德育主任、家长代表、部分科任教师、班主任 五、班会主题 感恩，身边的一切！ 六、班级情况全面分析 （一）学生情况： 共计学生58名，男生32名，女生26名， （二）思想情况： 1.目前的学生大多为独生子女，被视为家中珍宝，很多时候认为自己所得到的一切都是理所当然，不思考如何感恩及回报自己拥有的一切。 2.父母多宠爱子女，并且工作繁忙，缺乏沟通，疏于管理，与孩子情感上的沟通较少。 3.对未来充满理想，但不理性，对于社会认识不深，容易在人际交往中产生问题。 （三）学习情况： 1.成绩存在两极分化，名次相对固定。 2.优秀学生学习成绩好，但较少能与差生融入，不能带动也不愿帮助他人进步。 3.整体上，学习习惯有待提高。 七、活动背景 当前社会普遍独生子女占多数，缺乏与人沟通及体谅他人的习惯，大多只在乎自己拥有了多少而很少去思考如何回报及感谢珍惜自己所拥有的一切。为了让学生在今后进入社会中能解决交际、与人相处中所遇到的问题，应该要让学生知道感恩不仅是一种回报，还是一种传统的社会道德规范，感恩长辈，感恩生活，感恩社会，感恩自然是作为一个有知识有文化的人所不可或缺的。让学生明白大爱无疆，在感受爱的过程中学会感恩。 主题 感恩，身边的一切 班主任 活动目的 知识与技能 通过一些文章、案例分析了解自己所有的一切都来之不及，没有什么是理所应当的，知道自己应当去感谢所拥有的一切。 过程与方法 通过学生自己选材朗诵、故事讲述、歌唱等方式，引导学生发现身边的一切所赋予自己的生活，知道如何去表达自己对于拥有的一切的感谢之情。 情感态度与价值观 通过此次班会活动了解到人与人之间相处要学会相互感恩，感恩朋友，感恩老师，感恩父母，感恩自然，感恩给予了自己成长的身边的一切。 活动形式 1．班主任：以引导为主，老师适时地穿插在各个活动的关键环节进行指导；适时地组织学生进行讨论并引导学生扩展； 2．学生：活动的主导。准备关于感恩的相关文章进行朗诵；准备与感恩相关的事例讲述；准备感恩主题的歌曲进行表演。观看感恩主题的简短视频。对于感恩身边一切的话题进行讨论。写下自己想要感恩的人或物及想要说的话。 寓教于乐，围绕主题班会进行多种方式的学习。 活动准备 学生活动材料 便利贴58张。 多媒体的运用 1.PPT课件——《感恩，身边的一切”——郫县中信洪石学校初二（7）班主题班会 》 2.视频——《如果你的生命只剩下一点点》《不该（父亲节微电影）》 3.音乐——《感恩的心》、《烛光里的妈妈》《谢谢你的爱》 活动内容及过程安排 班主任活动 学生活动 设计 意图 第一环节 开场（5min） 歌曲演唱及 班主任 引导 （5min） 班主任导入： 我们沐浴着哎的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长，牵扶着我们去感知生活的美好。对兄弟姐妹心存感恩。因为他们给予我们陪伴，让我们在这尘世并不孤单。对师长心存感恩，因为他们给予我们教诲，让我们抛开无知，懂得思考。对朋友心存感恩，因为他们给予我们友爱，让我们在孤寂无助的时候可以依赖、倾诉。感谢曾经帮助过我们的人，因为他们让我们感受到生活的美好。赠人玫瑰，手留余香。 歌曲开场：学生演唱：《感恩的心》 学生演唱歌曲，其余学生倾听同学的歌曲演唱及班主任的导入 激发学生心灵的共鸣，思考自己关于感恩的事迹。 第二环节 朗诵及视频观看（15min） 朗诵及视频观看 （15min） 1、班主任邀请准备好的学生朗诵关于感恩主题的诗篇。 2、播放感恩的视频：《如果你的生命只剩下一点》 《不该（父亲节微电影）》 3、邀请学生分享自己感想 学生朗诵感恩主题的诗篇： （一）：感恩的心???作者：丰颜莛?月光依旧?????心了了冉起不同往日的感恩?????人还是那些?????物还是那些?????心里面的血液却不然?????沸沸腾腾?????白开水喝的不在是?????简简单单的白开水?????它的味道?????它的一切?????有心的人会懂?????有爱的人会明白?????有爱心的感恩人会做到?????我的大家庭?????我爱的大家庭?????感谢所有有爱的感恩人?????有了你们?????世界将绽放梦幻的色彩?????有了你们?????人间将充满感恩的心?感恩，人生的阳光???作者：蓝天暖阳?感谢苍天?　　送我?　　湛蓝与空旷?