有效生活化英语教学课例研究摘要.docVIP

融 合 生 活，回 归 自 然 ——有效生活化英语教学课例研究 【摘要】本课例研究的选题基于语言教学有效性的思考，基于学生学习方式的改进需求，基于学校办学特色的尝试研究。备课组通过研究探讨课的开展、讨论和反思，观摩课中的探索，理论学习的深入，研究策略的提升，研究课的继续开展，总结研究启示等环节完善整个研究过程，依据理论和实践相结合的原则，运用观摩，尝试，反思，总结等一系列有效策略，证明源于生活的内容才有生命力，教学设计中把握“让生活走进课堂，使课堂融于生活”，学生在真实语境和真实生活中运用语言，是提高英语课堂实效的有效方式。 【关键词】 生活化 教学设计 研究 一、语言的交流并没有得到发挥英语课程…in your class? How many …are there in your class/family? 等语句复习第一单元的内容。 2．利用幻灯片图片谈论校园建筑物名称。学习教材词汇: classroom, library, office, science lab, gym, dining hall. 增加课外词汇：dormitory building, playground, science building, teaching building.（下图） 3．利用幻灯图片学习方位词: behind, in front of, next